7．在化學學習中我們了解到：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途有著緊密的聯(lián)系．請你舉出鹽酸和稀硫酸共同擁有的兩個化學性質(zhì)的例子，例一：與金屬氧化物反應(yīng)；例二：與堿反應(yīng)；說出其中一個性質(zhì)的應(yīng)用金屬去銹；并解釋鹽酸和稀硫酸具有共性的原因是在水中電離出共同的陽離子氫離子．

分析 根據(jù)已有的鹽酸和硫酸的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：鹽酸和硫酸都能與金屬氧化物反應(yīng)，都能與堿反應(yīng)，都能與碳酸鹽反應(yīng)，其中與金屬氧化物的反應(yīng)可以用于金屬除銹，鹽酸和硫酸在水中都能電離出共同的陽離子氫離子，因此具有共性，故填：與金屬氧化物反應(yīng)，與堿反應(yīng)，金屬去銹，在水中電離出共同的陽離子氫離子．

點評 本題考查的是常見的酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風機
B．冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖
C．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，實驗使用時，最后戴上防護眼鏡
D．炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)中，都可溶于水的一組是（　�。�
A．Fe（OH）3，KOHB．Ba（NO3）2，CaCO3C．MgSO4，K2CO3D．CaO，F(xiàn)e2O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．X元素的化合價為+m價，Y元素的化合價為-n價．由X元素和Y元素組成的化合物的1個分子中，其原子個數(shù)（　�。�
A．一定是m個B．一定是n個C．一定是（m+n）個D．可能是（m+n）個

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．今有氯酸鉀和二氧化錳的混合物10克，其中二氧化錳2克，經(jīng)加熱一段時間后冷卻，測得剩作固體中二氧化錳占25%，再把這些固體加熱，問：還可以制得氧氣多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在NaClO4、NaClO3、x、NaClO、Cl2、NaCl中，x中氯元素的化合價為（　�。�
A．-1B．0C．+1D．+3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是（　�。�
A．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
B．2He：“2”表示兩個氦元素
C．Mg2+：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D．2NO3-：“2”表示兩個硝酸根離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．冬季我國北方某些地區(qū)室外“滴水成冰”．下列對“滴水成冰”過程中水分子變化的描述錯誤的是（　�。�
A．水分子的能量降低B．水分子的運動速率減慢
C．水分子變小D．水分子的構(gòu)成不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在化學實驗課上，老師讓同學們完成分組實驗：自己設(shè)計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的兩位同學的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題
【活動與探究】
（1）歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：將膠頭滴管伸入試管中滴加．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應(yīng)．你認為迎迎同學得出的結(jié)構(gòu)是否正確？不正確，原因是因為滴入的鹽酸過量時，酚酞也顯無色
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的方法是紫色石蕊試液．
②根據(jù)以上兩位同學的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實驗成功的關(guān)鍵是規(guī)范基本操作
【拓展與應(yīng)用】請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：用熟石灰改良土壤．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案