15．碳酸鈉（Na2CO3）溶液能用于“捕捉”二氧化碳．現(xiàn)有5.3 t碳酸鈉可以“捕捉”二氧化碳的質(zhì)量是多少？（反應(yīng)原理：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3）

分析 將碳酸鈉的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式來(lái)計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量即可，

解答 解：可以“捕捉”二氧化碳的質(zhì)量是x，
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
106                  44
5.3t                  x
$\frac{106}{5.3t}=\frac{44}{x}$
x=2.2t
答：可以“捕捉”二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．填寫下列表格中的空白
 物質(zhì)名稱 組成物質(zhì)的元素符號(hào) 化學(xué)式 構(gòu)成微粒符號(hào) 物質(zhì)類別
 氧氣OO2O2單質(zhì) 
鈣 CaCaCa 單質(zhì)
二氧化碳 C、O  CO2CO2 化合物
 氧化鋁Al、O Al2O3 Al2O3 化合物 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．化學(xué)學(xué)習(xí)中常常需要控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行探究．
（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，兩杯水都變紅，但熱水變紅的時(shí)間比冷水要短．由此說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，觀察到銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷與熱水中的白磷沒(méi)有燃燒現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件是：需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和與氧氣接觸． 
（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊紙花變紅色，為探究CO2能跟水反應(yīng)，還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是將一只干燥的石蕊紙花放入二氧化碳中．CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列做法符合“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”這一理念的是（　�。�
A．盡情使用自來(lái)水B．分類回收生活垃圾
C．廢舊電池掩埋入土壤D．D、生活污水直接排入內(nèi)河

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．石油主要含有碳、氫等元素．下列說(shuō)法說(shuō)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石油是不可得生的能源
B．石油的分餾過(guò)程屬于物理變化
C．石油不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等有害氣體
D．用離壓水槍向著火的油罐噴水，降低了石油的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．寫出下列化學(xué)符號(hào)：
（1）一個(gè)氫原子H（2）兩個(gè)水分子2H2O（3）兩個(gè)鐵離子2Fe3+
（4）硫酸根離子SO42-（5）碳酸鈉Na2CO3（6）空氣中含量最多的元素N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．加碘食鹽B．冰水混合物C．潔凈的空氣D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和化學(xué)研究的基礎(chǔ)和重要手段，下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
過(guò)濾		B．
稀釋濃硫酸		C．
測(cè)溶液酸堿度		D．
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有下列說(shuō)法：①室溫下，一定量的食鹽完全溶解在一定量的水中所形成的溶液一定是不飽和溶液；②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，生成的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大；③工業(yè)用鹽亞硝酸鈉可用于腌制咸菜；④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10g水加熱后完全蒸發(fā)一定生成10g水蒸氣．其中正確的是（　�。�
A．①②B．①②④C．②D．②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案