若分別代表兩種不同元素A和B的原子，通過反應(yīng)示意圖回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的______（填物質(zhì)分類）
（2）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)______．
（3）用符號(hào)寫出此微觀過程的化學(xué)方程式：______．

解：（1）丙物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．故填：單質(zhì)．
（2）據(jù)圖可以看出，在化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生了改變，而原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生改變．故填：在化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生了改變，而原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生改變．
（3）據(jù)圖可以看出，反應(yīng)物是BA，生成物是B和A2，故填：：2BA═2B+A2．
分析：可以根據(jù)物質(zhì)的分類方法和質(zhì)量守恒定律等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其物質(zhì)的分類方法和分子和原子關(guān)系等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、若分別用和代表兩種不同元素A和B的原子，通過反應(yīng)示意圖回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的
單質(zhì)
（填物質(zhì)分類）
（2）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
（3）用符號(hào)寫出此微觀過程的化學(xué)方程式：
2BA═2B+A2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若分別用和代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖示，請回答下列問題：
（1）生成物屬于純凈物中的
化合物
化合物
；
（2）若用A代表、B代表，請用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A2+B2
點(diǎn)燃
2BA
A2+B2
點(diǎn)燃
2BA
；
（3）由反應(yīng)的微觀模擬圖你可以看出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)
分子的破裂，原子的重新組合
分子的破裂，原子的重新組合
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）若分別用精英家教網(wǎng)和精英家教網(wǎng)代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請回答下列問題
①生成物屬于純凈物中的
 

②若用A代表精英家教網(wǎng)、B代表精英家教網(wǎng)，請用A．B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）2010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用．
①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、
 
（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過
 
的方法降低水的硬度．
③水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源．請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?香坊區(qū)一模）若分別代表兩種不同元素A和B的原子，通過反應(yīng)示意圖回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的______（填物質(zhì)分類）
（2）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)______．
（3）用符號(hào)寫出此微觀過程的化學(xué)方程式：______．

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