小麗同學用試管給某固體物質(zhì)加熱，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管靠近底部出現(xiàn)裂紋．請你幫助小麗分析，導致試管裂紋，在實驗操作上可能的原因是什么？（至少寫出三點）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
考點：給試管里的固體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)實驗室里給固體藥品加熱的實驗操作步驟和注意事項進行分析，造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水、未給試管預(yù)熱等．
解答：解：實驗室里給固體藥品加熱時，試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；加熱時試管外壁有水，導致加熱時試管受熱不均而炸裂試管；試管底部接觸到燈芯導致試管受熱不均炸裂；試管口沒有向下傾斜，造成生成的水倒流到試管底部炸裂試管；剛加熱完的試管立刻用冷水清洗等．
故答案為：（1）未給試管預(yù)熱就直接加熱放藥品部位；
（2）加熱時試管口未稍向下傾斜；
（3）加熱前試管外壁有水（或加熱時燈芯接觸試管壁、熱的試管接觸低溫物品等合理答案）．
點評：本題主要考查實驗室里給固體藥品加熱的實驗操作步驟和注意事項，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下圖的變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、
   石油分餾
B、
      凈水
C、
    蒸發(fā)食鹽水
D、
      煤的干餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　�。�
A、生鐵，稀鹽酸
B、氫氣，碳酸鈣
C、石墨，空氣
D、二氧化碳，蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在如圖所示的有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是我們初中化學所學的物質(zhì)．C為一種黑色粉末，D為一種氣體．請根據(jù)框圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息，用化學式填寫下列空白：

（1）若F為可溶性堿，G為藍色沉淀．則A為
 
；D可能為
 
．
（2）若G為藍色沉淀，H為難溶性鹽，則I為
 
．
（3）若G、H都屬于鹽，且G為藍色溶液，則I可能為
 
；F可能為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖1、圖2是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

①鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 
．
②在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是
 
 原子．
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量（近似取整）
I-127m74127
I-13153n131
（2）2011年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震，進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注．碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．結(jié)合表和圖3的信息回答下列問題：
①m與n 的數(shù)值依次是
 
．（填寫數(shù)值）
②I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病，甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變．服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”．生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為：碘酒--含碘單質(zhì)I2；碘片和藻類食物--含碘化鉀KI；加碘鹽--含碘酸鉀KIO3．下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價計算正確的是：
 
（填序號）
A．+1、-1、+5          B．0、+1、+5             C.0、-1、+5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象：
①濕衣服在陽光下容易干燥
 
；
②水汽化后，水蒸氣的體積遠大于原液態(tài)水的體積
 
．
（2）某同學在家做實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中加入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面和原來的水平線相比
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．通過這一現(xiàn)象你能得出分子具有哪些性質(zhì)？
 
．選擇其中一條性質(zhì)，再設(shè)計一個實驗進行探究．寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)化學方程式為①
 
；
可選用其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是②
 
，在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是③
 
．收集氧氣可以用④
 
或
 
法．用C裝置來收集氧氣時，要等到⑤
 
時再開始收集氣體，原因是⑥
 
．
待實驗結(jié)束后，應(yīng)⑦
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的反應(yīng)裝置是
 
（填序號），收集氨氣的裝置是 （填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．

請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：①
 
．
（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）裝置B與裝置
 
（填字母）組合可用于實驗室制取CO2，反應(yīng)的化學方程式是
 
．當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）50℃時，將40g乙物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為
 
．
（2）20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為
 
．
（3）溫度為
 
℃時，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案