10.保護(hù)綠水青山,締造大美龍江.請同學(xué)們回答下列問題:
(1)防治水體污染的措施.(答一點(diǎn))
(2)看圖回答,空氣污染的來源及防治措施.(各答一點(diǎn))

分析 (1)根據(jù)防止水體污染的措施分析回答;
(2)根據(jù)圖示分析空氣污染的來源,據(jù)此分析防止空氣污染的措施.

解答 解:(1)防治水體污染的措施有很多,例如,工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后在排放、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)業(yè)和化肥等;
(2)由圖示可知,空氣的污染主要來自汽車的尾氣等.防止的措施是:改變發(fā)動機(jī)的燃燒方式,使汽油充分燃燒;使用催化凈化裝置,使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)等.
故答為:(1)工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后在排放(或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)業(yè)和化肥)等;
(2)汽車的尾氣,改變發(fā)動機(jī)的燃燒方式是汽油充分燃燒(或使用催化凈化裝置,使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì))等.

點(diǎn)評 所謂“大氣污染”是指有害物質(zhì)進(jìn)入大氣,對人類和生物造成危害的現(xiàn)象,如果對它不加以控制了防治,將嚴(yán)重地破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類生存環(huán)境,本題貴在倡議保護(hù)空氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)金屬的說法中,錯誤的是( 。
A.銅質(zhì)插頭是利用銅的導(dǎo)電性B.鎢制燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)低
C.鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性D.用鐵鍋炒菜時利用鐵的導(dǎo)熱性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.為達(dá)到下列實驗?zāi)康,相?yīng)的實驗方案合理的是( 。
實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去鐵制品表明少量的鐵銹用過量的硫酸長時間浸泡
B除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過量的稀鹽酸
C鑒別氫氣和甲烷分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩干冷燒杯
D從氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體中回收二氧化錳溶解固體,過濾后對濾渣進(jìn)行洗滌、烘干
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中,正確的是( 。
A.金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì),所以二者性質(zhì)完全相同
B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅
C.二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅
D.二氧化碳可用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列圖象反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( 。
A.
向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫
B.
氫氧化鈉溶液加水稀釋
C.
鎂在氧氣中燃燒
D.
加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.在實驗室里配制75g10%的氯化鈉溶液,操作如圖,請回答下列問題:

(1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是7.5g.
(2)請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①.
(3)認(rèn)真觀察,改正圖中的錯誤操作左盤放氯化鈉,右盤放砝碼.若不進(jìn)行改正,其它操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.碳酸氫鈉的俗名是( 。
A.小蘇打B.苛性鈉C.燒堿D.純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是初中化學(xué)中的一些常用實驗儀器或裝置:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,常用來收集氧氣的裝置是C(填字母序號).
(2)小李要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,并裝入試劑瓶備用.
①要完成該實驗,如圖中還缺少的儀器是天平(填名稱).
②該實驗過程中,玻璃棒的作用是加快氯化鈉固體的溶解速率.
(3)用試紙測定溶液pH值的方法是:將小片pH試紙放在潔凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液體滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色片比較,讀出pH,若pH試紙事先用水濕潤,測出的食醋pH值偏大(填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.甲班學(xué)生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后,剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里.乙班課外興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究.(二氧化錳在常溫下不和酸反應(yīng))請回答:

(1)步驟①的操作名稱是過濾,所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯.
(2)由步驟②實驗現(xiàn)象推知,甲班同學(xué)制取氧氣所用的固體反應(yīng)物是KClO3(寫化學(xué)式).
(3)由步驟④所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
(4)由步驟③產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有碳(寫名稱);綜合步驟③④現(xiàn)象推理,固體A中還可能含有的物質(zhì)是MnO2、Fe、Fe2O3(寫至少兩種物質(zhì)的化學(xué)式).
(5)根據(jù)上述實驗和分析判斷固體C是MnO2(寫化學(xué)式).

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