(10分)被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論 |
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中; ②_________________________ ______________________________。 |
A試管中___________ ___________________ B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 |
A試管中的無色液體是: _________________; B試管中的無色液體是: __________________。 |
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式:________________________________________。
(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?
___________________________________________________________________________。
(2)分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象(2分)B試管中有氣泡產(chǎn)生(2分)H2O(或水);H2O2(或雙氧水)(每空1分)(1)H2O2
H2O+O2↑(2分)(2)用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣(帶火星,復(fù)燃)(2分)
【解析】
試題分析:鑒別物質(zhì)要根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象來區(qū)分。題中先取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中,隨后應(yīng)分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象,可以看到A試管中無明顯現(xiàn)象,B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生。因為水遇到二氧化錳不會分解,而過氧化氫遇到二氧化錳會分解產(chǎn)生氧氣,B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為:H2O2 H2O+O2↑。故可斷定:A試管中的無色液體是:水;B試管中的無色液體是:過氧化氫。若要驗證B試管中產(chǎn)生的氣體,可以用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣。
考點:物質(zhì)的辨別;實驗設(shè)計與評價;化學(xué)反應(yīng)表達式的書寫;氧氣的性質(zhì)。
點評:鑒別物質(zhì)要根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象來區(qū)分。氧氣的制取與性質(zhì)是重點內(nèi)容。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.![]() |
A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡 產(chǎn)生 |
A試管中的無色液 體是 B試管中的無色液體是 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中. ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. ![]() |
A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 |
A試管中的無色液體是: H2O H2O ;B試管中的無色液體是: H2O2 H2O2 ; |
二氧化錳 |
二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中; ② 分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生 分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生 . |
A試管中 無明顯現(xiàn)象發(fā)生 無明顯現(xiàn)象發(fā)生 B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 |
A試管中的無色液體是: H2O(水) H2O(水) ;B試管中的無色液體是: H2O2(雙氧水) H2O2(雙氧水) . |
MnO2 |
MnO2 |
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