工業(yè)上用煅燒石灰石（其主要成分為CaCO
3）的方法制取生石灰（CaO），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO
3CaO+CO
2，現(xiàn)有125噸含雜質(zhì)20%的石灰石，試計(jì)算能生產(chǎn)出生石灰多少?lài)崳?/div>
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)石灰石的質(zhì)量、雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量；
根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可以計(jì)算生成氧化鈣的質(zhì)量．
解答：解：該石灰石所含碳酸鈣質(zhì)量為：125t×80%=100t．
設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x，
CaCO
3CaO+CO
2↑，
100 56
100t x
=x=56t
答：能生產(chǎn)出生石灰56t．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是元素周期表中的一部分，看圖填空，鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為
，鈉原子的中子數(shù)為
，鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，鈉為
元素（填“金屬”或“非金屬”），元素的化學(xué)性質(zhì)取決于
，鈉、鋰元素的化學(xué)性質(zhì)相似原因是：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將無(wú)色液體A與黑色固體B的混合物，產(chǎn)生另一種液體C和一種無(wú)色氣體D，把固體E置于氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列編號(hào)的物質(zhì)的名稱(chēng)：
A：
B：
C：
F：
（2）請(qǐng)寫(xiě)出題目中涉及的兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式以及其基本反應(yīng)類(lèi)型
①
反應(yīng)類(lèi)型為
．
②
反應(yīng)類(lèi)型為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
10月20日是世界骨質(zhì)疏松日．調(diào)查顯示，骨質(zhì)疏松癥已成為全球性健康問(wèn)題，我國(guó)是骨質(zhì)疏松癥患者最多的國(guó)家．從年輕時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行預(yù)防補(bǔ)鈣很重要，燕麥含有的鈣、磷、鐵、鋅等礦物質(zhì)有預(yù)防骨質(zhì)疏松的功效，是補(bǔ)鈣佳品．這里的鈣、磷、鋅指的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的科學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是（ �。�
| A、因用電器短路著火，立即用水撲滅 |
| B、在食品袋里充入氧氣，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期 |
| C、室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒 |
| D、在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)于碳、一氧化碳、二氧化碳這三種物質(zhì)敘述正確的是（ �。�
| A、都具有可燃性 |
| B、都含碳元素 |
| C、碳元素化合價(jià)都相等 |
| D、都能還原氧化銅 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是玻璃中的SiO2與NaOH反應(yīng)，生成具有粘性的Na2SiO3，會(huì)粘住瓶塞，其反應(yīng)為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X 則X的化學(xué)式是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氟原子
（2）3個(gè)氫氧根離子
（3）氧化汞中汞元素為+2價(jià)
（4）1個(gè)磷酸分子
（5）3個(gè)亞鐵離子
（6）鐵銹的主要成分
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、
、
等． 如二氧化碳是由
構(gòu)成的；鐵是由
構(gòu)成的； 氯化鈉是由
構(gòu)成的．
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