如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置.請回答下列問題:
(1)反應生成CO2的化學反應方程式是 .
(2)為了檢驗該裝置的氣密性,可將橡膠管用止水夾夾住,然后通過長頸漏斗向試管內(nèi)注水,當 ,說明裝置的氣密性良好.
(3)實驗過程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒長頸漏斗的下端管口的理由是 .
考點:
二氧化碳的實驗室制法;檢查裝置的氣密性;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題:
常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析:
(1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)檢驗圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是:用止水夾夾緊膠皮管,從長頸漏斗中加水,至管內(nèi)形成一段液柱,觀察液柱如果不下落,則氣密性良好進行分析;
(3)根據(jù)收集氣體要保證裝置的氣密性進行分析.
解答:
解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)檢驗圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是:用止水夾夾緊膠皮管,從長頸漏斗中加水,至管內(nèi)形成一段液柱,觀察液柱如果不下落,則氣密性良好;
(3)長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下,為防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱;
(3)防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出.
點評:
本題考查的知識比較細致、全面,掌握實驗室制取氣體(氧氣、二氧化碳、氫氣)的原理等知識,并會結合裝置進行分析,才能正確解答該題,對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象做出合理的解釋,可以采用把握全局的策略進行分析.
科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)要求回答下列問題:
施肥促進作物生長 改良酸性土壤
(1)為促進作物生長,增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應施加的化肥種類是________。
(2)柑橘等果樹大多適宜在中性或接近中性的土壤中生長。近年來,一些地方的土壤逐漸變成酸性,其原因可能是____________;_______________。
(3)為改良酸性土壤,可施用適量的堿是________(填俗稱);用化學方程式說明這種堿的溶液放置在空氣中變質(zhì)的原因:___________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
湯姆森和盧瑟福都對現(xiàn)代原子結構理論做出了巨大貢獻.下列關于原子結構的論述中,不屬于他們兩人共同觀點的是( 。
| A. | 原子很小,但可以分 |
| B. | 原子是構成物質(zhì)的基本粒子 |
| C. | 原子的電子帶負電荷 |
| D. | 原子由原子核和核外電子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中,一段時間后,下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
①試管內(nèi)液面上升
②試管內(nèi)溶液變紅
③試管內(nèi)液面不上升
④試管內(nèi)溶液變藍
⑤試管內(nèi)溶液不變色.
| A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
(1)圖中標有序號儀器的名稱:① ,② .
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的化學方程式為: ,應選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號,下同).
(3)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用 ,收集裝置應選用 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學.請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關問題:
(1)儀器②的名稱是 .
(2)用①②③組合可制備CO2,寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式 .
(3)收集CO2應選用裝置 (填“④”或“⑤”)
(4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).反應方程式為 ;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
在日常生活中,下列說法正確的是( )
| A. | 用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機,利用的是清潔劑的乳化作用 |
| B. | 包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口 |
| C. | 冬天室內(nèi)用煤爐取暖,為防止煤氣中毒,在煤爐上放一盆水 |
| D. | 圖書檔案著火,最好用干粉滅火器滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學學習了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學性質(zhì)后知道:氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應,二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象.于是小明同學提出了一個問題: ?
小明同學聯(lián)想到再做“固體碘溶解在酒精中”的實驗時,酒精作為溶劑,能溶解固體碘.酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢?小明查閱資料并通過實驗獲知:氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學反應,但能溶解在酒精中形成無色、透明的溶液.氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質(zhì)相似.碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精.
至此,小明同學對自己提出的問題有了清晰的解決方案.
(1)小明同學的解決方案是 .
(3)寫出解決方案中涉及到的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
A﹣J都是初中化學常見的物質(zhì).其中B、E、H、J是單質(zhì).其余均為化合物.氣體C可用于滅火.它們相互間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去).
請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)D、J的化學式:D ,J .
(2)“氣體C→B”的轉化過程,在自然界中稱為 作用.
(3)反應①的反應條件是 ,其基本反應類型是 .
(4)寫出反應②的化學方程式: .
(5)若要實現(xiàn)“H紅色固體J”的轉化,物質(zhì)I必領滿足的條件是 .
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