【題目】自然界中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生物理變化的是

A．冰雪融化 B．鋼鐵生銹 C．森林起火 D．食物腐敗

【答案】A

【解析】

試題分析：有無(wú)生成新物質(zhì)是判定化學(xué)還是物理變化的依據(jù)。A、由固態(tài)的水變成液態(tài)，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；B、由鐵變成鐵銹，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化；C、由木質(zhì)變成二氧化碳等物質(zhì)，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化；D、食物被氧氣氧化或是被微生物消化分解成二氧化碳等，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是______________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶。由此可得氧氣約占空氣總體積的________ 。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫出其中的一條_________________。

（3）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？_______ （填“能”或“否”）。理由是_______________。

（4）紅磷熄滅后，打開止水夾后，發(fā)現(xiàn)最終進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于1/5，試分析其可能的原因(至少寫三點(diǎn))： ； ； 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是 。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是 。

（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)記錄：

在B處點(diǎn)燃酒精燈，注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開K，A處觀察到 ，B處觀察到 ，C中 。A處和B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別為 、 。

實(shí)驗(yàn)完畢，在熄滅酒精燈之前，要先關(guān)閉K，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在氧氣、氮?dú)狻⑻烊粴�、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中，選擇填空：

①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ；②可作燃料的是 ；

③可供給呼吸和支持燃燒的是 ；④空氣中含量最多的氣體是 ；

⑤能使澄清石灰水變渾濁的是 ；

（2）如圖所示，用表示氧原子，用表示氫原子，請(qǐng)按要求回答下列問題。

①圖A表示的一個(gè)分子由 個(gè)原子構(gòu)成；

②圖 可以用來(lái)表示水這種物質(zhì)；

③圖 表示的物質(zhì)是混合物。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是

A．KNO3 B．Cl2 C．H2 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。如：__________�？紤]物質(zhì)的用途時(shí)除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)外，還要考慮多種因素，如：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關(guān)于它們的說(shuō)法中，正確的是

A．都可以用來(lái)改良酸性土壤

B．都能用作某些氣體的干燥劑

C．它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

D．它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不需密封保存的是（ ）

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．大理石 D．濃鹽酸

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