10．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋
B．
向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
C．
向一定量的Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉
D．
向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸

分析 A、根據(jù)堿性溶液稀釋pH減小解答；
B、根據(jù)鎂和氧化鎂與硫酸的反應(yīng)解答；
C、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義解答；
D、根據(jù)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉解答．

解答 解：
A、常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋，堿性減弱，pH減小，但是不會(huì)小于等于7，故A錯(cuò)誤；
B、向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸，則鎂和氧化鎂全部反應(yīng)，由于等質(zhì)量的氧化鎂中鎂元素的質(zhì)量小于鎂中鎂元素的質(zhì)量，故氧化鎂生成的硫酸鎂的質(zhì)量小于鎂生成的硫酸鎂，故B正確；
C、向一定量的Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉，鐵只與硝酸銅開(kāi)始反應(yīng)，當(dāng)硝酸銅反應(yīng)完畢，銅粉的質(zhì)量不再改變，故C錯(cuò)誤；
D、部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加入一定量的鹽酸，則鹽酸首先與氫氧化鈉反應(yīng)，二氧化碳的質(zhì)量不會(huì)從0開(kāi)始，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)結(jié)合圖象進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有H、C、O、S、Cu、Ca六種元素，請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)，并按要求填空：
（1）甲為碳不充分燃燒的生成物，寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式CO，
（2）乙為形成酸雨的主要成分之一，其化學(xué)式為SO2，
（3）丙的水溶液為藍(lán)色，寫出丙物質(zhì)溶于水解離出的陰離子的離子符號(hào)SO42-；
（4）丁為生石灰的主要成分，標(biāo)出丁物質(zhì)中顯正價(jià)元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（5）戊是改良酸性土壤的堿，其化學(xué)式為Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題．
（1）家用天然氣（或液化氣）中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇．當(dāng)聞到該氣味時(shí)，提醒人注意天然氣（或液化氣）已經(jīng)在泄露．能聞到乙硫醇的氣味，這證實(shí)了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
（2）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（3）古代濕法煉銅，即將鐵加入到硫酸銅溶液中，其化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢（主要成分為CaCO3、Mg（OH）2），可以用廚房中的食醋調(diào)料除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當(dāng)加入稀硫酸100g時(shí)，氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后所得的質(zhì)量為108g．（結(jié)果精確到0.1）
（1）銅不能（填“能”或“不能”）與稀硫酸反應(yīng)，因?yàn)榻饘倩顒?dòng)性順序中銅排在氫的后面．
（2）求原混合物中銅的質(zhì)量．
（3）求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列4個(gè)圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是（　�。�
ABCD
將一瓶濃硫酸露置于空氣中向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體向一定質(zhì)量的氯化鎂和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．向一定量的碳酸氫鈉和氯化鈉的混合溶液中加入稀鹽酸溶液至過(guò)量，某變量 y隨x的變化趨勢(shì)如圖所示．若x表示稀鹽酸的質(zhì)量，則y表示的含義是（　�。�
A．氯化鈉的質(zhì)量B．溶液的總質(zhì)量
C．二氧化碳的質(zhì)量D．溶液中鈉元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．CaCO3在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途．
（1）煅燒石灰石可制得活性CaO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
為測(cè)定不同煅燒溫度對(duì)CaO活性的影響，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取石灰石樣品分為三等分，在同一設(shè)備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒；
②所得固體分別與等質(zhì)量的水完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)液溫度隨時(shí)間的變化如圖1所示．據(jù)此回答：
①要得出正確結(jié)論，煅燒時(shí)還需控制的條件是煅燒時(shí)間相同．
②CaO與水反應(yīng)會(huì)放出熱量（填“放出”或“吸收”）；上述溫度中，900℃煅燒所得CaO活性最高．

（2）以電石渣【主要成分為Ca（OH）2，還含有少量MgO等雜質(zhì)】為原料制備高純活性CaCO3的流程如圖3：（資料：氨水的pH約為11.7，氫氧化鎂完全沉淀的pH約為10.87）

①步驟a中加入的藥品為NH4Cl溶液，由此說(shuō)明NH4Cl溶液的pH＜7（選填＜、=或＞）；如圖2為NH4Cl濃度對(duì)鈣、鎂浸出率的影響（浸出率=$\frac{進(jìn)入溶液的某元素質(zhì)量}{原固體中該元素的總質(zhì)量}$×100%）．可知：較適宜的NH4Cl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%；浸取時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②流程c通入NH3的目的主要有兩個(gè)，一是調(diào)節(jié)溶液的pH，二是使鎂離子以氫氧化鎂沉淀形式析出
③步驟d中生成碳酸鈣的反應(yīng)方程式為CaCl2+（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4Cl．
④向?yàn)V液1中滴加Na2CO3溶液，也能得到CaCO3，從節(jié)約藥品角度分析圖3所示流程的優(yōu)點(diǎn)：Ⅰ．NH3可循環(huán)利用；Ⅱ．NH4Cl可循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列方法中不能證明空氣中有水汽的是（　�。�
A．打開(kāi)空調(diào)時(shí)會(huì)從空調(diào)中涌出霧氣
B．寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外走進(jìn)教室，感到鏡片模糊
C．用水壺?zé)_(kāi)水，離壺口稍遠(yuǎn)處有水霧
D．炎熱的夏天，人從空調(diào)房走到外面時(shí)，皮膚上會(huì)有潮濕的感覺(jué)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集O2（試管中的棉花根據(jù)反應(yīng)的需要選擇是否添加）．
（1）若要順利制得O2，除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外，還可以選擇的藥品是KMnO4（填化學(xué)式）
（2）如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品，則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將不變（填“增加”、“減小”或“不變”等）
（3）簡(jiǎn)述檢查該裝置氣密性的方法先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．

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