甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.甲、乙的溶解度相等

B.要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲，通�？刹捎谜舭l(fā)結(jié)晶的方法

C.等質(zhì)量的甲、乙分別配成t2℃時(shí)的飽和溶液，需要水的質(zhì)量：甲小于乙

D.t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省濟(jì)南市區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

將 ag 鋅粉和銀粉的混合物加入一定量 Cu(NO3)2 溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是

A.反應(yīng)后所得濾渣一定為純凈物

B.濾渣的質(zhì)量一定小于 a g

C.反應(yīng)后所得濾液一定為無色溶液

D.反應(yīng)后所得濾液中的金屬陽離子最多有兩種

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市東城區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

煤燃燒的煙氣經(jīng)空氣反應(yīng)器脫硫后，產(chǎn)物硫酸鈣進(jìn)入燃料反應(yīng)器中與甲烷在一定條件下反應(yīng)，氣體產(chǎn)物分離出水后得到幾乎不含雜質(zhì)的二氧化碳，從而有利于二氧化碳的回收利用，達(dá)到減少碳排放的目的。該流程如圖所示。

（1）已知空氣反應(yīng)器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)為： ，其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素有___________。

（2）燃料反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市津南區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取一定質(zhì)量的該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是145.6g。將所得溶液蒸干，得到15.6g硫酸鈉。試計(jì)算：

（1）加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）原碳酸鈉樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市津南區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）硫在氧氣中燃燒_____。

（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)_____。

（3）葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市津南區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C.鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體，吸收熱量

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市津南區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

“綠水青山”就是“金山銀山”。為保護(hù)環(huán)境，下列做法不合理的是（　�。�

A.垃圾分類回收，不亂扔電池

B.使用新能源，減少燃燒煤、石油

C.生活污水直接排放

D.使用易降解塑料袋，減少白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市南開區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

下列說法中正確的是

A.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，因此鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B.銨態(tài)肥料與草木灰混用，會(huì)降低肥效

C.滴加洗滌劑能將餐具上的油污洗掉，因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀?/p>

D.蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆2020年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

不用火不用電，只需拆開發(fā)熱包倒入涼水，就能享用美食的自熱食品，受到消費(fèi)者的追捧。

[查閱資料] I.發(fā)熱包中物質(zhì)的主要成分是生石灰，碳酸鈉、鋁粒。

Ⅱ.鋁和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成氫氣。

探究一:發(fā)熱包的發(fā)熱原理

（1）小明買了一盒自熱米飯，取出發(fā)熱包加入涼水，發(fā)生劇型反應(yīng)，迅速放出大量的熱，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_____________ ；同時(shí)發(fā)熱包內(nèi)固體物質(zhì)變硬、結(jié)塊，依據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明猜想發(fā)熱包內(nèi)的物質(zhì)可能發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 。

（2）發(fā)熱包上的安全警示圖標(biāo)有“禁止明火”,其原因可能是_______________ 。

（3）小明向使用后的發(fā)熱包中加入稀鹽酸，并對(duì)產(chǎn)生的氣體展開進(jìn)一步探究。

探究二:確定氣體的成分

[猜想與假設(shè)]小明認(rèn)為該氣體可能是a.H2; b.___; c.CO2,和H2的混合氣體。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明同學(xué)設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)氣體成分進(jìn)行探究。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____ .丁裝置中黑色的粉末逐漸變?yōu)榧t色，試管口有水珠產(chǎn)生,證明猜想c正確。若甲、乙裝置交換位置，____ （填“能"或 不能”）確定氣體中含有CO2,寫出化學(xué)方程式并說明理由______ 。

[總結(jié)與反思]通過以上探究,小明做出如下反思:

a.發(fā)熱包應(yīng)密封防潮保存

b.能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可做發(fā)熱包的發(fā)熱材料

c.使用后的發(fā)熱包應(yīng)包好按照垃級(jí)分類投放

你認(rèn)為其中正確的是_______ 。

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