【題目】下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是 ( 。

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強(qiáng)差來產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來判斷.壓強(qiáng)差主要來自兩方面:一是利用溫度的變化引起氣體體積變化,二是利用外力產(chǎn)生壓強(qiáng)差。

解:A、裝置即便沒有塞子也會有氣泡冒出現(xiàn)象.因此不能用來檢查氣密性;

B、用手握住試管使試管內(nèi)空氣溫度升高,體積增大,如果氣密性好就可以在燒杯中看到有氣泡冒出.可以用來檢查氣密性;

C、注射器往時推使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大把水壓入長頸漏斗,若氣密性好可以看到一段穩(wěn)定的水柱.可以用來檢查氣密性;

D、關(guān)閉止水夾往長頸漏斗時加水,若氣密性好可以看到長頸漏斗中的液面不會下降.可以用來檢查氣密性。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________________。

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用下圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是:________________。

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取_________方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。

(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是:________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)捕捉可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。

1)尿素[CO(NH2)2]屬于化學(xué)肥料中的氮肥,尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

2)生產(chǎn)甲醇(CH3OH

①“捕捉”CO2:在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中溶質(zhì)是_________________。

捕捉CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣、二氧化錳、二氧化碳三種物質(zhì)的敘述中,正確的是

A.都含氧元素 B.都是氧化物 C.都含有氧分子 D.都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了45mL18╳180mm的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大的針筒注射器,將白磷放入試管后,橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好).用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,可以觀察到活塞從原來的10mL刻度處慢慢前移到約 ( 。

A. 1mL刻度 B. 5mL刻度 C. 9mL刻度 D. 8mL刻度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體及性質(zhì)探究的實驗,請回答:

(1)寫出有編號儀器的名稱:①__________;②____________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號),水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是________________,若收集到的氧氣不純凈,可能的原因是____________________;

(3)小明同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì),為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號),在完成鐵絲實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

(4)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,其原因是______________

(5)若選用F裝置進(jìn)行收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是_______(填“a”或“b”),驗滿的方法是____________________。

(6)小李同學(xué)說:“課外資料上看到,實驗室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知則硫化氫氣體性質(zhì)________________;實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測應(yīng)用_______反應(yīng).

A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸

B.CH3COONa固體和堿石灰固體

C.硫粉和氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某種NH4NO3樣品中混有不含氮元素的雜質(zhì),測得該NH4NO3樣品中含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%,則樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A.24.5% B.49% C.70% D.80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

【查閱資料】

1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).

2Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分:全部是Cu全部是Cu2O;

【實驗探究】

1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).

2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水 ,此時停止加熱.

3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應(yīng)

紅色固體部分減少,溶為變

猜想 錯誤

濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想 正確

【評價反思】

1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可).

2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2

3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是濕法煉銅,該方法可用化學(xué)方程式表示為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

⑴實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若將B裝置中的長頸漏斗換為分液漏斗,該裝置便具有______________的優(yōu)點。若要收集純凈氧氣可選用的收集裝置為_________(填寫裝置的字母代號,下同)

(2)實驗室制取二氧化碳,所選用的發(fā)生裝置為_________

小明同學(xué)用如圖裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉的反應(yīng),擠壓膠頭滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液,觀察到的實驗現(xiàn)象為_________,

所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,但小芳同學(xué)覺得該反應(yīng)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),還應(yīng)向反應(yīng)后的中滴加_________溶液(填一種堿),若觀察到_______的現(xiàn)象,即可證明兩者發(fā)生了反應(yīng),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(3) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)并生成氯化鈣和一種常見的液體。已知,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

① 制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________

②干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的_________(填序號)。

A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰

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同步練習(xí)冊答案