硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量(原子量)為32,質(zhì)子數(shù)是16,則中子數(shù)是______,電子數(shù)是______,核電荷數(shù)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做實(shí)驗(yàn)時(shí)你是否留心觀察過(guò)固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中( 。
| A. | 廣口瓶 | B. | 細(xì)口瓶 | C. | 燒杯 | D. | 集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是一學(xué)習(xí)小組采用如圖裝置進(jìn)行科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)將下列問(wèn)題補(bǔ)充完整。
(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);
(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣!睂儆诳茖W(xué)探究中的________________環(huán)節(jié);
(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣。”屬于科學(xué)探究中的____________________環(huán)節(jié);
(4)將呼出的氣體對(duì)著干冷的玻璃片,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧,這屬于科學(xué)探究中的________________________環(huán)節(jié);
(5)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單,現(xiàn)象又明顯!蹦惩瑢W(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);
(6)上述環(huán)節(jié)正確的先后順序?yàn)開(kāi)_________________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12,核外電子數(shù)為6,則此原子中原子核內(nèi)的中子數(shù)為( )
A.6 B.2 C.12 D.18
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選擇下列儀器的序號(hào)填在空格內(nèi):
、僭嚬 ②燒杯 ③量筒 ④玻璃棒 ⑤漏斗 ⑥膠頭滴管 ⑦酒精燈
(1)能在火焰上直接加熱的儀器是__________。
(2)配制100g 10%的食鹽溶液所要用到的儀器是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示微粒,通過(guò)改變x的值,可表示多少種不同的微粒( )
A.4種 B.5種 C.6種 D.8種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是 ( )
A.氧化汞加熱汞+氧氣 B.紅磷+氧氣五氧化二磷
C.氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水 D.蠟+氧氣 二氧化碳 + 水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一些分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在裝滿氣體的小塑料袋里,袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)。那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/p>
①請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:_______________________________________________________________________________________ _____。
②小明的猜想如果是正確,現(xiàn)象應(yīng)是______________________________。
③你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是
1、_______________2、_______________3、__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。
(1)從①~⑥中選擇序號(hào)填空,消耗氧氣的有________,產(chǎn)生氧氣的有__________________。
(2)下列說(shuō)法中正確的是________(填字母標(biāo)號(hào))。
a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變
b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)
c.空氣中氧氣的濃度越高越好
d.氧氣有百利而無(wú)一害
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