18．炭雕（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行有效吸附．某課外小組想對炭雕產(chǎn)品進行初步探究．
[提出問題]炭雕產(chǎn)品中是否含有碳元素．
[猜想與假設(shè)]炭雕產(chǎn)品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳．②新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
[設(shè)計實驗]通過檢驗炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物，證明炭雕產(chǎn)品中含有碳元素．組裝所需儀器如圖2．
（1）A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）實驗開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發(fā)生化學反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明CO氣體．
（3）寫出B、C裝置中的儀器名稱．
 ①鐵架臺②硬質(zhì)玻璃管③酒精燈④試管．

分析 A裝置除去了空氣中的水蒸汽和二氧化碳，B裝置氧氣與炭雕粉末在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，C裝置檢驗反應(yīng)的生成物中是否有二氧化碳，D裝置除去反應(yīng)生成的二氧化碳，E裝置檢驗反應(yīng)的生成物中是否有一氧化碳．

解答 3解：（1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2
（2）澄清的石灰水變渾濁說明石灰水中通入了二氧化碳．故選Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
因為新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t，而本題中的實驗現(xiàn)象是新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，故答案為：炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳產(chǎn)生．
（3）B、C裝置中的儀器名稱分別是鐵架臺、硬質(zhì)玻璃管、酒精燈、試管．
故答案為：（1）CaO+H2O=Ca（OH）2
（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；CO；
（3）鐵架臺、硬質(zhì)玻璃管、酒精燈、試管．

點評 檢驗一氧化碳最安全的方法是通入新鮮血液，若加熱或點燃，都有可能發(fā)生爆炸的危險．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某�；瘜W小組同學從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)．老師從中取出3種物質(zhì)，研磨混合均勻（如圖所示），讓同學們檢驗其成分．他們在查閱資料后，用5種已知物的性質(zhì)實驗作參照，探究未知粉末的成分．
（1）小組同學用5種已知物做性質(zhì)實驗．
每次取樣方法如圖所示：

5種已知物的實驗記錄：
實驗過程部分實驗現(xiàn)象
實驗1：加水溶解
取樣，分別加入足量的水充分溶解		淀粉、水垢：均有白色渾濁，試管底部有不溶物     洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實驗2：加酚酞溶液
向?qū)嶒?所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液		洗衣粉、純堿：液體呈紅色     其余物質(zhì)：均無明顯變化
實驗3：加稀鹽酸
另取樣品，分別加入2mL稀鹽酸		洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面      水垢：有大量氣體逸出     食鹽、淀粉：均無氣體產(chǎn)生
實驗4：加碘水
另取樣品，分別滴入2滴碘水		淀粉：變藍其余物質(zhì)：均不變藍
根據(jù)上述實驗記錄回答：
①該洗衣粉溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）；
②寫出純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）小組同學用未知粉末重復(fù)上述實驗進行成分探究．
未知粉末的實驗記錄：
實驗1
加水溶解		實驗2
加酚酞溶液		實驗3
加稀鹽酸		實驗4
加碘水
未知粉末實驗現(xiàn)象白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍
參照5種已知物的性質(zhì)實驗，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是淀粉和洗衣粉，還含有的第三種物質(zhì)是水垢或純堿，請你設(shè)計檢驗第三種物質(zhì)的實驗方案取未知粉末于試管中，加入足量的水充分溶解、過濾．向濾液中加入稀鹽酸，若有大量的氣泡產(chǎn)生，則第三種物質(zhì)是純堿；若無大量的氣泡產(chǎn)生，則第三種物質(zhì)是水垢．

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6．某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實驗時，設(shè)計了如下方案，經(jīng)檢驗裝置氣密性合格后加入試劑．
（1）描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象：雞蛋殼逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，雞蛋殼浮在溶液的上面．
（2）分析Ⅲ和Ⅳ中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：Ⅲ中紫色花逐漸變成紅色花，Ⅳ中紫色石蕊試液變紅，由此可推理紫色花中可能含有石蕊．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在水、二氧化碳、二氧化硫、氧氣的組成中都含有（　�。�
A．氧元素B．氧氣分子C．氧氣D．以上各項都有

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
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（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是H2．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
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能否被磁鐵吸引否否能
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；
猜想二：剩余固體是Fe3O4．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸若固體全部溶解，沒有氣泡冒出，剩余固體是Fe3O4；若固體全部溶解，有氣泡冒出，剩余固體是Fe與Fe3O4
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．保護環(huán)境、保護空氣清潔的有效措施是（　　）
A．大力植樹綠化B．用石油代替煤
C．減少城市人口D．加強工業(yè)排氣管理?

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2表示：①碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳；②點燃條件下，每1個碳原子和1個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子；③每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．2014年8月3日16時30分云南省魯?shù)榭h發(fā)生6.5級強震，災(zāi)后災(zāi)區(qū)人民急需干凈的飲用水．李敏同學利用學習過的知識，對獲取到的水進行處理，解決暫時的用水問題．
（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的操作方法是過濾．
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（3）災(zāi)后政府有關(guān)部門已緊密調(diào)入大量的活性炭用來凈水，這是利用了活性炭的吸附性質(zhì)．
（4）處理后的水是硬水還是軟水呢？用肥皂水來區(qū)分，通過煮沸方法可以把硬水變?yōu)檐浰?/div>

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