【題目】空氣是一種寶貴的資源，其中能供給人呼吸的氣休是（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.水蒸氣

【答案】B
【解析】A、氮氣可以滅火、做保護(hù)氣等，不能供給呼吸；故選項錯誤，A不符合題意；
B、氧氣能供給呼吸和支持燃燒等，故選項正確，B符合題意；
C、二氧化碳可以滅火、做化工原料等，不能供給呼吸；故選項錯誤，C不符合題意；
D、水蒸氣不能供給呼吸；選項錯誤，D不符合題意.
故答案為：B.
根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途分析判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦元素具有增強免疫力的作用．在元素周期表中，鈦元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（ ）

A.原子序數(shù)為22
B.質(zhì)子數(shù)為48
C.元素符號為Ti
D.相對原子質(zhì)量為47.87

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣.澄清石灰水屬于 ， 氧氣.五氧化二磷屬于.根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物，如水屬于.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．下列說法正確的是（ ）

A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響
B.反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C.p=0.79p0 ， p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】糖類物質(zhì)是綠色植物光合作用的產(chǎn)物．葡萄糖為無色結(jié)晶或白色結(jié)晶性或顆粒性粉末，無臭，味甜，有吸濕性，易溶于水，口服后迅速吸收，進(jìn)入人體后被組織利用，也可轉(zhuǎn)化成糖原或脂肪貯存．正常人體每分鐘利用葡萄糖的能力為每公斤體重6毫克．是一種能直接吸收利用，補充熱能的糖類，是人體所需能量的主要來源．其基本工作原理：是葡萄糖在生物體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量．1摩爾的葡萄糖不論在體外燃燒，還是在體內(nèi)氧化，所產(chǎn)生的能量都是2870kJ
某研究小組為了探究葡萄糖的組成成分，他們向一定量葡萄糖表面持續(xù)通入過量的氧氣后把葡萄糖點燃，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi) ， 迅速倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn) ， 說明葡萄糖燃燒產(chǎn)生了又產(chǎn)生了 ， 其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為 ， 小組人員根據(jù)此實驗推測葡萄糖的組成元素為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg3N2），設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗證．
步驟l：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的 左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平．點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．
（1）步驟2的目的是 ．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達(dá)式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣時為什么試管口要略低于試管底？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進(jìn)行研究．
【查閱資料】
[用法用量]外用，一日1次．將外袋剪開，取出藥袋，晃動數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時．
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等．
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵（固體），并放熱．
（1）【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)．

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察

藥物為黑色固體粉末

Ⅱ

用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察

劇烈燃燒，

此實驗集氣瓶中加水的作用是 ．
（2）【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量．甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置，進(jìn)行實驗．


【實驗記錄】

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

Ⅰ

連接好裝置如圖所示，然后

裝置的氣密性良好

Ⅱ

加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴(yán)，并充分振蕩

進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量．


（3）【實驗反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論，他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測量，得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果．他改進(jìn)后的操作為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用圖裝置測定空氣里氧氣的含量．實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的 ，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的 ．下列解釋合理的是（ ）
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．

A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④

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