下列敘述正確的是（　�。�
A、制糖工業(yè)用活性炭使糖漿脫色的過程是化學(xué)變化
B、O2和O3（臭氧）是同種元素組成的不同單質(zhì)
C、有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
D、構(gòu)成離子化合物的陰、陽離子的總數(shù)一定相等
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,氧元素組成的單質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味進行解答；
B、根據(jù)O2和O3都是氧元素氧元素組成的純凈物進行解答；
C、根據(jù)分解反應(yīng)的含義進行解答；
D、根據(jù)構(gòu)成離子化合物的陰、陽離子的總數(shù)不一定相等進行解答．
解答：解：A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，制糖工業(yè)用活性炭使糖漿脫色，該過程中沒有新物質(zhì)生成，所以屬于物理變化，故A錯誤；
B、O2和O3都是氧元素氧元素組成的純凈物，屬于不同的單質(zhì)，故B正確；
C、分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，所以有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)不一定都是分解反應(yīng)，故C錯誤；
D、構(gòu)成離子化合物的陰、陽離子的總數(shù)不一定相等，例如氯化鎂中鎂離子和氯離子的總數(shù)不相等，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的分類以及分解反應(yīng)的含義可正確解答本題．
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化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．從石灰石、燒堿、熟石灰 生石灰 食醋．幾種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處：
（1）可用于制肥皂的是
 
；
（2）可用作建筑材料的是
 
．
（3）生活中常用
 
來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢．

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電腦硬盤的盤片表面磁粉成份Fe2O3中鐵元素的化合價是（　�。�
A、0B、+1C、+2D、+3

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日常生活中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、石蠟融化
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下列物質(zhì)中不能與二氧化碳反應(yīng)的是（　　）
A、氧氣B、水C、木炭D、氫氧化鈣

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如圖為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是（　�。�
A、氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9
B、氟原子為非金屬元素
C、氟元素的質(zhì)量為19.00
D、氟元素符號為F

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有一瓶氣體，它由H2、C02、C0、CH4中的一種或幾種組成，某探究小組的同學(xué)做了如下實驗：
①將氣體通過足量的澄清石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．
②在導(dǎo)管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍色，用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁．
用化學(xué)式回答問題：
（1）氣體中一定沒有
 
．
（2）氣體的組成可能是（每個空可填一種，有多少填多少，可以不填滿）：
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于一氧化碳的敘述中，正確的是（　�。�
A、一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，使人中毒
B、一氧化碳可用碳燃燒制得
C、一氧化碳不能用排水法收集
D、一氧化碳與木炭分別在空氣中燃燒時火焰顏色相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣成分中含量第二多且化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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