化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。交警檢測機動車駕駛員是否酒后駕車，常用一種裝有重鉻酸鉀（化學(xué)式為：K2Cr2O7）的儀器進行檢測。在K2Cr2O7中Cr元素的化合價為
A．+4 B．+5 C．+6 D．+7
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
今年“世界水日”的主題是“生命之水”。我省已是重度缺水，經(jīng)濟發(fā)展受到制約，人體受影響。節(jié)水是愛護水資源的重要措施之一,下列不屬于直接節(jié)水的是
A、刷牙時用口杯接水
B、將工業(yè)廢水、生活污水都經(jīng)處理達標后再排入水源
C、提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率
D、農(nóng)業(yè)、林業(yè)全面推廣應(yīng)用噴灌或滴灌
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了測定某赤鐵礦樣品（假設(shè)其中雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)）中
氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，小麗同學(xué)取一定質(zhì)量的該礦石樣品放入燒杯中，再取180g稀硫酸分三次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：
| 物質(zhì) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 加入稀硫酸質(zhì)量(g) | 60.0 | 60.0 | 60.0 |
| 剩余固體的質(zhì)量(g) | 6.8 | 3.6 | 2.0 |
（1）上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（2）根據(jù)固體的質(zhì)量列出求解第二次實驗消耗硫酸質(zhì)量(x)的比例式 ；
（3）用98%的濃硫酸配制200g上述稀硫酸，需要加入水的質(zhì)量是 g；
（4）若在恰好完全反應(yīng)時停止加入稀硫酸，過濾，向所得的不飽和濾液中加入42g水，則最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 ；
（5）用150t該礦石可制得含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人類的生活
、生產(chǎn)離不開水．
（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水．
（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ．
（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是 ．電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實驗證明水是由 組成的．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
跟據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）屬于同種元素的是 ；（填字母，下同）
（2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ；
（3）屬于陰離子的是 ；
（4）屬于金屬元素原子的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
已知“O”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。
（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是 （填字母）。
（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是 （填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
高錳酸鉀（KMnO4）與錳酸鉀（K2MnO4）中錳元素的化合價分別是
A．+7、+6 B．－7、－6 C．+6、+5 D．－6、－5
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