某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后,對(duì)CO2的進(jìn)行深入的研究,他將鎂帶點(diǎn)燃后放入盛有CO2的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì),他作出如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( 。
分析:A、根據(jù)一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)分析;
B、根據(jù)鎂可以和二氧化碳反應(yīng)分析;
C、結(jié)合鎂燃燒進(jìn)行分析;
D、根據(jù)提供氧的物質(zhì)是氧化劑分析.
解答:解:A、金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C,根據(jù)一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),故A說(shuō)法正確;
B、鎂可以和二氧化碳反應(yīng),因此二氧化碳滅火器不能撲滅鎂著火,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、鎂燃燒不需要氧氣參加,故C說(shuō)法正確;
D、提供氧的物質(zhì)是氧化劑,該反應(yīng)中CO2是氧化劑,故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選BD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,思維跨度大,涉及知識(shí)面廣,掌握雙基知識(shí)是解題的前提.
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某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后,對(duì)CO2的進(jìn)行深入的研究,他將鎂帶點(diǎn)燃后放入盛有CO2的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì),他作出如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是

A.活潑金屬與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.二氧化碳滅火器能撲滅一切火災(zāi)

C.燃燒不一定要有氧氣參加

D.該反應(yīng)中CO2是還原劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后,對(duì)CO2的進(jìn)行深入的研究,他將鎂帶點(diǎn)燃后放入盛有CO2的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì),他作出如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    活潑金屬與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng)
  2. B.
    二氧化碳滅火器能撲滅一切火災(zāi)
  3. C.
    燃燒不一定要有氧氣參加
  4. D.
    該反應(yīng)中CO2是還原劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后,對(duì)CO2的進(jìn)行深入的研究,他將鎂帶點(diǎn)燃后放入盛有CO2的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì),他作出如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.活潑金屬與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.二氧化碳滅火器能撲滅一切火災(zāi)
C.燃燒不一定要有氧氣參加
D.該反應(yīng)中CO2是還原劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年江蘇省南通市啟東中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后,對(duì)CO2的進(jìn)行深入的研究,他將鎂帶點(diǎn)燃后放入盛有CO2的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì),他作出如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
A.活潑金屬與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.二氧化碳滅火器能撲滅一切火災(zāi)
C.燃燒不一定要有氧氣參加
D.該反應(yīng)中CO2是還原劑

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