根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①～⑤序號(hào)的儀器名稱(chēng)：

①________；②________；③________；④________；⑤________．

(2)實(shí)驗(yàn)室常用________加熱制氧氣．

(3)氧氣可以用排水法收集，原因是________；還可以用________法收集，原因是________．當(dāng)需要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)時(shí)，正確的操作方法是________________．

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，正確的操作是：應(yīng)先________________，然后________．

(5)寫(xiě)出制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：________，該反應(yīng)的屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的________反應(yīng)，理由是________________．

答案：
解析：

　　(1)酒精燈,試管,鐵架臺(tái),集氣瓶,水槽

　　(2)高錳酸鉀

　　(3)氧氣不易溶于水,向上排空氣,氧氣密度比空氣大,帶火星的木條靠近集氣瓶口

　　(4)將導(dǎo)氣管移出水槽,熄滅酒精燈

　　(5)高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣,分解,反應(yīng)物是一種，生成物為兩種以上


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置（如圖1），回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：A
試管
試管
，B
酒精燈
酒精燈
，C
集氣瓶
集氣瓶

（2）寫(xiě)出大試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應(yīng)屬于
分解
分解
（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（3）該裝置中收集氧氣的方法是
排水法
排水法
，說(shuō)明氧氣具有
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)．你認(rèn)為用該法收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
收集的氧氣不含空氣等氣體雜質(zhì)
收集的氧氣不含空氣等氣體雜質(zhì)
．缺點(diǎn)是
收集的氧氣含水蒸氣
收集的氧氣含水蒸氣
．
（4）除了該裝置中收集氧氣的方法外，還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集，這是因?yàn)檠鯕饩哂?!--BA-->
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大
的性質(zhì)，用該法收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)（簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟即可）
將帶火星的木條平放在集氣瓶口
將帶火星的木條平放在集氣瓶口
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面，理由是
防止水倒流炸裂試管
防止水倒流炸裂試管
，
此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
試管口未放棉花團(tuán)
試管口未放棉花團(tuán)
．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可以采用如圖2所示的裝置，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?浦東新區(qū)一模）氧氣和二氧化碳都是人類(lèi)賴(lài)以生存的氣體，因此研究其制法極為重要．
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?!--BA-->
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
不同．二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅因?yàn)檫@種原料含有
碳酸根
碳酸根
（填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來(lái)源非常廣泛．
②某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．
【確定反應(yīng)原理】
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是（寫(xiě)化學(xué)方程式）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
Ⅱ．甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2
點(diǎn)燃
CO2制取二氧化碳，乙同學(xué)不同意甲的觀(guān)點(diǎn)，乙同學(xué)的理由是（寫(xiě)一條）
制得的氣體不純或不便于收集
制得的氣體不純或不便于收集
．
【確定實(shí)驗(yàn)裝置】
Ⅰ．寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：③
集氣瓶
集氣瓶
；④
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
Ⅱ．若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號(hào)為
①③④⑤⑥
①③④⑤⑥
．

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是
A、C
A、C
，收集裝置的選擇依據(jù)是
B、D
B、D
．
A．反應(yīng)物狀態(tài)B．氣體的密度C．反應(yīng)的條件D．氣體溶解性
【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的方法是
燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條火焰熄滅
燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條火焰熄滅
．
Ⅱ．寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
③某同學(xué)利用雙氧水分解的反應(yīng)測(cè)定雙氧水的濃度．他用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ．若該反應(yīng)產(chǎn)生0.01mol氧氣，則參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為
2
1
=
x
0.01mol
 x=0.02mol
2
1
=
x
0.01mol
 x=0.02mol
（列式計(jì)算）．
Ⅱ．氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置（如圖1），回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：A________，B________，C________
（2）寫(xiě)出大試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：________該反應(yīng)屬于________（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（3）該裝置中收集氧氣的方法是________，說(shuō)明氧氣具有________的性質(zhì)．你認(rèn)為用該法收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________．缺點(diǎn)是________．
（4）除了該裝置中收集氧氣的方法外，還可以用________法收集，這是因?yàn)檠鯕饩哂衉_______的性質(zhì)，用該法收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)（簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟即可）________．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面，理由是________，
此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可以采用如圖2所示的裝置，其中二氧化錳起________作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

氧氣和二氧化碳都是人類(lèi)賴(lài)以生存的氣體，因此研究其制法極為重要．
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾腳_______不同．二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅因?yàn)檫@種原料含有________（填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來(lái)源非常廣泛．
②某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．
【確定反應(yīng)原理】
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是（寫(xiě)化學(xué)方程式）________．
Ⅱ．甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2數(shù)學(xué)公式CO2制取二氧化碳，乙同學(xué)不同意甲的觀(guān)點(diǎn)，乙同學(xué)的理由是（寫(xiě)一條）________．
【確定實(shí)驗(yàn)裝置】
Ⅰ．寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：③________；④________．
Ⅱ．若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號(hào)為_(kāi)_______．

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是________，收集裝置的選擇依據(jù)是________．
A．反應(yīng)物狀態(tài)B．氣體的密度C．反應(yīng)的條件D．氣體溶解性
【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的方法是________．
Ⅱ．寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
③某同學(xué)利用雙氧水分解的反應(yīng)測(cè)定雙氧水的濃度．他用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ．若該反應(yīng)產(chǎn)生0.01mol氧氣，則參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為_(kāi)_______（列式計(jì)算）．
Ⅱ．氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012—2013學(xué)年甘肅省張掖市甘州區(qū)青西中學(xué)九年級(jí)（上）第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置（如圖1），回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：A______，B______，C______
（2）寫(xiě)出大試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：______

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同步練習(xí)冊(cè)答案