12．下列屬于復(fù)合肥料的是 （　　）
A．NaNO3B．K2SO4C．KNO3D．Ca3（PO4）2

分析 含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥，含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥，含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥．

解答 解：A、NaNO3中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，故選項(xiàng)正確．
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類(lèi)、化肥的分類(lèi)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．使接近飽和溶液的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡拖跛徕浫芤旱娜N方法是增加溶質(zhì)硝酸鉀，蒸發(fā)溶劑，降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并標(biāo)明反應(yīng)類(lèi)型．
①高錳酸鉀受熱分解：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)
⑤紅磷與氧氣反應(yīng)：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．A可以與酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無(wú)色無(wú)味的氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．
（1）C的化學(xué)式為CO2；
（2）寫(xiě)出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）已知裝置A中制取CO，化學(xué)方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O，裝置B中的試劑用來(lái)干燥CO，具有吸水性，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃A（填“A”或“C”）處的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，C、D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是為了防止澄清石灰水倒流入玻璃管內(nèi)使較熱的玻璃管炸裂．
（2）該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是沒(méi)有尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a試管，b酒精燈．
（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的收集裝置為D或E（填裝置編號(hào)）；用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③（填序號(hào)）．
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校同學(xué)開(kāi)展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：
溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱(chēng)滴瓶；
②據(jù)上表推測(cè)，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色，該汁液能（填“能”或“不能”）做酸堿指示劑．
（2）用pH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于堿性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH＜（填“＞”、”＜”或”=”）7．
（3）圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是B（填“A”、“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致所測(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖是銥元素在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．銥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2gB．銥原子的核外電子數(shù)為77
C．銥屬于非金屬元素D．銥元素符號(hào)為Ir

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