14．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
聞氣體氣味		C．
傾倒液體		D．
移開蒸發(fā)皿

分析 A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．
B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤．
D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是（　�。�
A．加快反應(yīng)速度B．改變反應(yīng)速度C．減慢反應(yīng)速度D．不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）寫出儀器b 的名稱漏斗
（2）該圖中存在的兩處明顯錯誤是：
①沒有用玻璃棒引流
②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
（3）小王同學(xué)在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍渾濁，請你幫助他找出失敗的原因？（至少答出一點(diǎn)）濾紙破損，液面高于濾紙邊緣
為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）長期使用硬水會不利于人體健康，生活中我們可以采用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取某些氣體，根據(jù)圖回答問題．

（1）這五個裝置示意圖中的個裝置是錯誤的，此錯誤裝置是E（填序號）．
（2）圖示中儀器1的作用是加熱，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對其進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）常溫下硫化氫（H2S）是一種臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇B（填序號）來作發(fā)生裝置．
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．收集氨氣時只能選用的裝置是E，原因是氨氣的密度比空氣小且極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
（1）該粒子有2個電子層．
（2）若該粒子是中性原子，則X等于10．
（3）若該粒子帶2個單位負(fù)電荷，則X等于8，該粒子的符號為O2-．
（4）若該粒子帶1個單位正電荷，則X等于11，該粒子的符號為Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．某氣體可能由一種或多種常見的氣體組成，經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素，碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2，某組同學(xué)探究該氣體組成情況，以下結(jié)論你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．該氣體一定是CO、CO2的混合氣體B．該氣體中可能含有三種物質(zhì)
C．該氣體中一定含有CO氣體D．該氣體中不可能混有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．足量的鎂條在標(biāo)準(zhǔn)狀況下與11.2升的氧氣（密度為1.43g/L） 充分燃燒，可以生成多少克氧化鎂？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖體現(xiàn)了A～Y相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（A～Y均為純凈物；圖中“→”表示反應(yīng)生成），圖中有部分生成物未標(biāo)出．已知常溫下D、E、F、Y均為無色氣體，Y有毒；C、X均為黑色固體，G是紅色金屬單質(zhì)，H是石灰石的主要成分．
請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />（1）寫出下列兩種物質(zhì)的化學(xué)式：BH2O，GCu，HCaCO3．
（2）寫出符合下列轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式：
①B→E+F：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②D→H：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）A中含4種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
B．O2可支持燃燒，可作燃料
C．為了節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)上推廣滴灌技術(shù)
D．PM2.5指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好

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