14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A．等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳后加熱，比不加入二氧化錳放出氧氣的量多
B．二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變
C．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳
D．二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑

分析 A、根據(jù)催化劑只是改變反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變，且對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響進(jìn)行解答；
B、根據(jù)催化劑只是改變反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變進(jìn)行解答；
C、根據(jù)二氧化錳只能加快氯酸鉀受熱分解放出氧氣的速率，而不加入二氧化錳只是生成氧氣的速率減慢進(jìn)行解答；
D、根據(jù)二氧化錳只是某些反應(yīng)的催化劑進(jìn)行解答．

解答 解：A、催化劑只是改變反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變，且對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響，所以等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳后加熱，與不加入二氧化錳放出氧氣的量一樣多，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化錳在用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中能加快氯酸鉀的分解速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故B正確；
C、二氧化錳只能加快氯酸鉀受熱分解放出氧氣的速率，而不加入二氧化錳只是生成氧氣的速率減慢，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化錳不是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑，只是某些反應(yīng)的催化劑，有時(shí)還可作生成物，故D錯(cuò)誤．
故選
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的制取原理，解題的關(guān)鍵是理解催化劑只是改變反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變，且對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．10mL水大約有多少個(gè)水分子？[一滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)水分子]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞B．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水
C．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．只含有一種元素的純凈物可能是單質(zhì)
B．含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C．混合物一定由不同種分子構(gòu)成
D．化合物中一定含有不同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中E是一種黑色固體單質(zhì)，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁．

（1）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)（填寫“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”）；
（2）E的化學(xué)式為C，轉(zhuǎn)化③的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；
（3）氣體D能燃燒，因此，在點(diǎn)燃該氣體前一定要檢驗(yàn)純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是①，屬于氧化物的是②⑤⑥，屬于混合物的是③④，含有氧分子的是③⑦（填寫序號(hào)）
①硫粉　②部分結(jié)冰的水�、蹪崈舻目諝狻、芨咤i酸鉀完全分解所剩殘余固體�、菸逖趸住、捱^氧化氫�、哐鯕狻、嗦人徕洠�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．為了探究水凈化過程，某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取了水樣．
（1）依次需要經(jīng)過靜置、過濾、吸附、蒸餾等操作． 在水的凈化過程中我們常常用到活性炭，它的作用是吸附色素和異味
（2）為判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，日常生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（3）水的凈化中通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，氯氣（Cl2）和水反應(yīng)生成了鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1；該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為氯氣+水→鹽酸+次氯酸
（4）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂，請(qǐng)寫出鐵與氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．電解水的表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)為分解反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，從宏觀和微觀的角度可以找出很多“變”和“不變”，請(qǐng)說反應(yīng)前后的兩個(gè)改變、兩個(gè)不變．
宏觀微觀
變元素的種類原子的種類及數(shù)量
不變物質(zhì)的種類分子的種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．配平下列化學(xué)方程式
（1）1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
（3）1Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2↑
（4）2Al（OH）3+3H2SO4═1Al2（SO4）3+6H2O．

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