（1）蠟燭燃燒前的質(zhì)量為ag，燃燒后的質(zhì)量為bg，生成二氧化碳的質(zhì)量為cg，水蒸氣的質(zhì)量為dg，則生成物共：
c+d
c+d
 g，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：
c+d-a+b
c+d-a+b
 g
（2）在化學(xué)反應(yīng)2A+B═2C中，已知B的相對分子質(zhì)量為32，C的相對分子質(zhì)量為80，則A的相對分子質(zhì)量為
24
24
．
分析：（1）由題意可知，蠟燭燃燒掉的質(zhì)量為（a-b）g，生成物的質(zhì)量共是（c+d）g．由質(zhì)量守恒定律可知，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．那么，生成物的質(zhì)量總和與反應(yīng)掉的蠟燭的質(zhì)量之間的差即為參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（2）解答此題需依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，所以參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和等于生成物C的質(zhì)量，以此為突破口，可以求得A的相對分子質(zhì)量．
解答：解：（1）蠟燭燃燒的反應(yīng)表達(dá)式為：石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水，故有蠟燭參加反應(yīng)的質(zhì)量為（a-b）g；生成的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量共是（c+d）g；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：（c+d）-（a-b）g．
（2）設(shè)A的相對分子質(zhì)量為x，則根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等可知：2x+32=2×40
解得：x=24
故答案為：（1）c+d；c+d-a+b；（2）24；
點(diǎn)評：熟練掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，知道所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，即：參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

31、根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)器材：火柴、小燒杯、酒精燈、小刀、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鑷子．實(shí)驗(yàn)藥品：蠟燭、水．
（1）探究蠟燭的一條物理性質(zhì)：
①猜想：蠟燭的
蠟燭的密度小于水嗎？
；
②實(shí)驗(yàn)操作：用小刀切下一小塊蠟燭，將它放在它放在水里．
③收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）：
發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面
；
④蠟燭
密度小于水
．
（2）如圖，拿一根導(dǎo)管插入焰心（B處），導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出，點(diǎn)火可使它立即燃燒，結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處（A處）是
液
狀這一現(xiàn)象，由此證明蠟燭燃燒的過程是
先變液態(tài)再變氣
這幾個(gè)環(huán)節(jié)．

（3）將燃燒的蠟燭（如圖）移到內(nèi)壁涂有石灰水的冷燒杯里，觀察前分鐘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，燒杯內(nèi)壁有水珠（象汗珠）產(chǎn)生，同時(shí)還觀察到的現(xiàn)象有
霜或白膜
一樣的物質(zhì)產(chǎn)生，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原理是（用化學(xué)方程式表示）
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)器材：火柴、小燒杯、酒精燈、小刀、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鑷子．實(shí)驗(yàn)藥品：蠟燭、水．
（1）探究蠟燭的一條物理性質(zhì)：
①猜想：蠟燭的______；
②實(shí)驗(yàn)操作：用小刀切下一小塊蠟燭，將它放在它放在水里．
③收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）：______；
④蠟燭______．
（2）如圖，拿一根導(dǎo)管插入焰心（B處），導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出，點(diǎn)火可使它立即燃燒，結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處（A處）是______狀這一現(xiàn)象，由此證明蠟燭燃燒的過程是______這幾個(gè)環(huán)節(jié)．

（3）將燃燒的蠟燭（如圖）移到內(nèi)壁涂有石灰水的冷燒杯里，觀察前分鐘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，燒杯內(nèi)壁有水珠（象汗珠）產(chǎn)生，同時(shí)還觀察到的現(xiàn)象有______一樣的物質(zhì)產(chǎn)生，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原理是（用化學(xué)方程式表示）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)器材：火柴、小燒杯、酒精燈、小刀、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鑷子．實(shí)驗(yàn)藥品：蠟燭、水．
（1）探究蠟燭的一條物理性質(zhì)：
①猜想：蠟燭的______；
②實(shí)驗(yàn)操作：用小刀切下一小塊蠟燭，將它放在它放在水里．
③收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）：______；
④蠟燭______．
（2）如圖，拿一根導(dǎo)管插入焰心（B處），導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出，點(diǎn)火可使它立即燃燒，結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處（A處）是______狀這一現(xiàn)象，由此證明蠟燭燃燒的過程是______這幾個(gè)環(huán)節(jié)．

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（3）將燃燒的蠟燭（如圖）移到內(nèi)壁涂有石灰水的冷燒杯里，觀察前分鐘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，燒杯內(nèi)壁有水珠（象汗珠）產(chǎn)生，同時(shí)還觀察到的現(xiàn)象有______一樣的物質(zhì)產(chǎn)生，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原理是（用化學(xué)方程式表示）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年新人教版九年級（上）期末化學(xué)試卷(9)（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)器材：火柴、小燒杯、酒精燈、小刀、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鑷子．實(shí)驗(yàn)藥品：蠟燭、水．
（1）探究蠟燭的一條物理性質(zhì)：
①猜想：蠟燭的    ；
②實(shí)驗(yàn)操作：用小刀切下一小塊蠟燭，將它放在它放在水里．
③收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）：    ；
④蠟燭    ．
（2）如圖，拿一根導(dǎo)管插入焰心（B處），導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出，點(diǎn)火可使它立即燃燒，結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處（A處）是    狀這一現(xiàn)象，由此證明蠟燭燃燒的過程是    這幾個(gè)環(huán)節(jié)．

（3）將燃燒的蠟燭（如圖）移到內(nèi)壁涂有石灰水的冷燒杯里，觀察前分鐘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，燒杯內(nèi)壁有水珠（象汗珠）產(chǎn)生，同時(shí)還觀察到的現(xiàn)象有    一樣的物質(zhì)產(chǎn)生，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原理是（用化學(xué)方程式表示）    ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(1)蠟燭燃燒前的質(zhì)量為ag，燃燒后的質(zhì)量為bg，生成二氧化碳的質(zhì)量為cg，水蒸氣的質(zhì)量為dg，則生成物共：____________ g，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)

量為：_____________ g

（2）在化學(xué)反應(yīng)2A+B==2C中，已知B的相對分子質(zhì)量為32，C的相對分子質(zhì)量

為80，則A的相對分子質(zhì)量為____________ 。

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