【題目】25℃時(shí),探究某固體物質(zhì)的溶解性,實(shí)驗(yàn)記錄如下表。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
水的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
加入固體質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
現(xiàn)象 | 固體完全溶解 | 固體完全溶解 | 剩余少量固體 | 剩余少量固體 |
A.實(shí)驗(yàn)①所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明25℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度是20g
C.實(shí)驗(yàn)③④所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.實(shí)驗(yàn)④所得溶液中含溶質(zhì)20g
【答案】C
【解析】
A、實(shí)驗(yàn)①所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,不符合題意;
B、②固體完全溶解,形成的溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,如果是飽和溶液,則25℃時(shí),該物質(zhì)的溶解度是20g,如果是不飽和溶液,則25℃時(shí),該物質(zhì)的溶解度大于20g,不符合題意;
C、實(shí)驗(yàn)③④都有少量固體剩余,都是飽和溶液,故實(shí)驗(yàn)③④所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,符合題意;
D、實(shí)驗(yàn)④中加入20g溶質(zhì),還剩余少量固體,故溶質(zhì)質(zhì)量小于20g,不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中表示中學(xué)幾種常見的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,A是石灰石的主要成分,E、G為黑色的粉末,C為無(wú)色液體,H為紫紅色固體。(部分條件省略)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____;B_____;E_____;
(2)CO2通入D溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是:_____;
(3)F+G→CO2+H反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
B.電解水一段時(shí)間
C.盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃紅磷
D.用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。A中盛有大理石,注射器中裝有足量的稀鹽酸,B中盛有濃硫酸(干燥氣體),C中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)檢查裝置氣密性:打開a,用手捂住A瓶外壁,若觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置A___________ (填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是________________(填字母序號(hào)),將_____________________接近集氣瓶口,觀察到木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿。
(3)A裝置除了能制取二氧化碳,還可以制取一種常見的氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式為_______________________。
(4)C中能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______________________,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(5)收集一瓶二氧化碳,倒扣入燒杯G中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回顧學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
(1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g,需要水的體積為____________________mL。
(2)稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片,用鑷子移動(dòng)游碼至刻度如________ (選填 “甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉,當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針向左 偏轉(zhuǎn)時(shí),應(yīng)該___________________ (填字母 )至天平平衡,然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。
A增加氯化鈉
B減少氯化鈉
C增加砝碼
D減少砝碼
(3)量取水:先向__________________ (選填 “10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內(nèi)傾倒水,當(dāng)液面接近刻度時(shí)改用_____________________加水至所需刻度。
(4)溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解,再將其移入指定容器,貼上標(biāo)簽。
[實(shí)驗(yàn)反思]
(5)經(jīng)檢測(cè),某同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,原因可能是__________________(填字母)。
A在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中右盤都未放紙片
B將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí),不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上
C氯化鈉粉末不純
D量筒量取水的體積偏大
E用蒸餾水洗滌燒杯,未經(jīng)干燥即用來(lái)配溶液
F轉(zhuǎn)移己配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校小組同學(xué)利用下圖裝置完成了有關(guān)鋅和金屬X的興趣實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性良好,K1、K2、K3均已關(guān)閉。
(1)打開K1,用注射器向I中注入稀硫酸,直至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)打開_____,關(guān)閉_____,一段時(shí)間后,I中的液體轉(zhuǎn)移到II中,其原因是_____。
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所得結(jié)論正確的是_____(填字母序號(hào))。
A 若金屬X表面無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明X一定是銅
B 若金屬X表面有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明X是氫前金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來(lái)流去。請(qǐng)閱讀信息后回答:
(1)金屬鎵熔點(diǎn)_____(填“高”或“低”);鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值_____;
(3)鎵離子的符號(hào)_____;
(4)M元素與鎵元素的最外層電子數(shù)相同,且只有三個(gè)電子層,則M元素在化合物中通常顯示的化合價(jià)是_____;它與氯元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)(即鹽酸與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中,溶液變 _____色。
(2)小紅將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,她首先觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失,溶液變黃,過(guò)一會(huì)兒,又觀察到的現(xiàn)象是 _____,第二步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。小紅的這個(gè)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了性質(zhì) _____, (填序號(hào))。
(3)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,小紅同學(xué)向鹽酸中滴入AgNO3溶液,觀察到的現(xiàn)象是 _____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖象。能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 鎂在氧氣中燃燒
B. 向少量二氧化錳中滴加過(guò)氧化氫溶液
C. 向一定量鐵粉和鋁粉混合物中加入硫酸銅溶液
D. 等質(zhì)量的鎂.鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)
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