17．等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，下列產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖，合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 相等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，由于稀硫酸過量，因此充分反應(yīng)后放出氫氣的質(zhì)量大小由金屬?zèng)Q定；根據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系鋅＞鐵，可判斷鋅與稀硫酸反應(yīng)快，鐵與稀硫酸反應(yīng)慢，即金屬與鋅的反應(yīng)時(shí)間最短最先完成、鐵完成的反應(yīng)消耗時(shí)間長(zhǎng)．

解答 解：由于稀硫酸過量，因此充分反應(yīng)后放出氫氣的質(zhì)量大小由金屬?zèng)Q定，根據(jù)化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可以知道每56g鐵生成2g氫氣，根據(jù)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑可以知道每65g鋅反應(yīng)生成2g氫氣，所以相等質(zhì)量的鐵和鋅與足量硫酸反應(yīng)鐵生成氫氣多，對(duì)于圖象鐵的終點(diǎn)縱坐標(biāo)應(yīng)該大于鋅，可排除選項(xiàng)D．根據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系鋅＞鐵，可判斷鋅與稀硫酸反應(yīng)快，鐵與稀硫酸反應(yīng)慢，即金屬與鋅的反應(yīng)時(shí)間最短最先完成、鐵完成的反應(yīng)消耗時(shí)間長(zhǎng)．對(duì)于圖象又可排除選項(xiàng)CD．兩種金屬與酸接觸會(huì)迅速放出氫氣，故可排除A．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．?dāng)?shù)形的結(jié)合，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．變化曲線類問題，需要關(guān)注曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及趨勢(shì)，根據(jù)這三個(gè)方面的特殊意義，可正確分析曲線與變化的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．浩瀚的大海蘊(yùn)含的元素有80多種，是一個(gè)巨大的寶藏庫(kù)．地球上99%以上的溴元素都蘊(yùn)藏在大海中，因此，溴被稱為“海洋元素”．工業(yè)上常用“空氣吹出法”工藝進(jìn)行海水提溴．因鹵水中溴（Br2）的含量較低，必須用工業(yè)方法將鹵水進(jìn)行濃縮、提純從而達(dá)到節(jié)約成本和能源的目的．“空氣吹出法”是目前世界上最成熟、最普遍采用的提溴工藝，此法可從低濃度含溴鹵水中提取溴（Br2）．其工藝流程如下：

（1）粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)如氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣和一些不溶性雜質(zhì)．粗鹽的初步提純需要先除去不溶性雜質(zhì)，進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管和漏斗．若需要將粗鹽精制，則要除凈其中的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，常需用的試劑有：鹽酸（過量）、BaCl2溶液（過量）、NaOH溶液（過量）和Na2CO3溶液（過量）．在此精制過程中，滴加過量鹽酸的作用是除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉．
（2）步驟④：含溴（Br2）的空氣被SO2吸收會(huì)轉(zhuǎn)化成HBr和硫酸，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4．
（3）步驟⑥中的“蒸餾”是一種分離沸點(diǎn)相差較大的液體混合物的方法，根據(jù)物質(zhì)沸點(diǎn)的差異通過控制溫度進(jìn)行分離．蒸餾過程中發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．已知溴的沸點(diǎn)是58.5℃，而實(shí)際溴出口溫度一般控制在80-90℃，溫度過高或過低都不利于生產(chǎn)．溫度不能過高的原因是溫度過高，大量水蒸氣排出，溴蒸氣中水蒸氣增加．
（4）氯化后的海水也含有溴單質(zhì)，為什么不直接用含溴的海水進(jìn)行蒸餾得到液溴，而要經(jīng)過“空氣吹出、SO2吸收、氯化”，其原因是氯化后的海水雖然含有溴單質(zhì)，但濃度低，如果直接蒸餾，成本高，而“空氣吹出、SO2吸收、氯化”的過程實(shí)際上是一個(gè)Br2的富集過程，成本低．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2混合溶液中，加入定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生．則下列結(jié)論正確的是   （　�。�
A．濾液中一定有Fe（NO3）3 和Zn（NO3）2B．濾渣中一定有Ag、Cu、Fe和Zn
C．濾渣中只有Ag和Cu，一定無(wú)ZnD．濾渣中一定有Ag、Cu和Fe，一定無(wú)Zn

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．根據(jù)如圖裝置回答下列問題：
（1）若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是二氧化碳；但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2=2H2O+O2↑；那么B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱是濃硫酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．近幾年，甲型H1N1型流感日趨嚴(yán)重，并出現(xiàn)了許多變種，上半年新塍菜場(chǎng)不幸有人感染H7N9病毒現(xiàn)已治愈．最有效的預(yù)防方法之一就是用消毒液對(duì)菜場(chǎng)空氣消毒．新塍鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府采用的二氧化氯消毒液是國(guó)際上公認(rèn)的新一代強(qiáng)力，廣譜，安全，高效的消毒劑，已被世界衛(wèi)生組織（WHO）列為A1級(jí)安全消毒劑．二氧化氯消毒液能夠迅速，徹底殺滅各種細(xì)菌（大腸桿菌，白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒，流感病毒等）．
沈艷同學(xué)觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示．
二氧化氯（ClO2）1000毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%
密度1.2克/厘米3
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲(chǔ)藏
求：
（1）這1000毫升二氧化氯消毒液的質(zhì)量是1200克，其中含溶質(zhì)二氧化氯960克．
（2）若將這1000毫升二氧化氯消毒液與5000克水均勻混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.48%．（保留兩位小數(shù)）
（3）我校欲配制30千克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀二氧化氯消毒液用來消毒，需要多少千克這種二氧化氯消毒液和多少千克水？（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．把帶銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，稍稍加熱，觀察到鐵釘上的銹（銹的主要成分是Fe2O3）脫落，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，反應(yīng)一段時(shí)間后，在鐵釘?shù)谋砻婵捎^察到有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷一個(gè)不斷修正和完善的過程，如對(duì)酸的認(rèn)識(shí)就是如此．下列各項(xiàng)是不同時(shí)期對(duì)酸的認(rèn)識(shí)，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是（　�。�
A．有酸味的物質(zhì)B．一切酸中都含有氧
C．只有氫才是酸不可缺少的元素D．與堿作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室的藥品和儀器要分類擺放，如圖是四個(gè)藥品櫥內(nèi)存放的藥品．實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一瓶碳酸鈉，應(yīng)存放在（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．工業(yè)上從海水中提取鎂的流程如圖，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．用氫氧化鈉代替生石灰可以簡(jiǎn)化流程，降低成本
B．試劑a可能是鹽酸，也可能是氯化鋇
C．操作②中有物理變化發(fā)生，操作③中有化學(xué)變化發(fā)生
D．上述過程中發(fā)生了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案