【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成份。

(提出問題)該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么?

(查閱資料)

1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。

(設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案)

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是_____(填方案一方案二),理由是_____

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論)

小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色粉末為過氧化鈉(Na2O2)。

小明還想對生成的氣體成分進(jìn)行判斷,他提出了以下三種假設(shè):

A 該氣體是CO2 B 該氣體是O2 C 該氣體是H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____(填“A”“B”“C”)肯定不合理,理由是_____。

②通過查閱資料,同學(xué)們又得知:在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高,就必然有元素化合價降低。于是通過小組討論,大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____(填“A”“B”“C”)肯定也不合理。

③同學(xué)們用圖1裝置(裝置氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),驗(yàn)證了上述分析的合理性:

他們的方法是:打開活塞使水流入試管,將帶火星的木條放在導(dǎo)管_____(填“a”“b”)處,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣。

④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后,往試管內(nèi)加入少量二氧化錳,又立即產(chǎn)生大量氣泡,由此可知過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過氧化氫,寫出過氧化氫在二氧化錳催化下的符號表達(dá)式:_____。

⑤小王同學(xué)用圖2裝置,測量生成氧氣的體積:測量氣體體積讀數(shù)時,必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時才能進(jìn)行,因此應(yīng)選用圖2裝置中的B裝置,原因是_____。

(交流與反思)

⑥下列關(guān)于Na2O2說法不正確的是_____(填字母序號)。

a. Na2O2中氧元素的化合價是-1

b. Na2O2必須密封保存

c.當(dāng)放有Na2O2的空間里發(fā)生火災(zāi)后可用水撲滅

(定量計算)

進(jìn)一步查閱資料可知:在潛水艇中常用過氧化鈉(Na2O2)來吸收官兵呼出的二氧化碳?xì)怏w,生成碳酸鈉并產(chǎn)生氧氣,供給人的呼吸,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為:Na2O2+CO2→Na2CO3+O2

⑦過氧化鈉的相對分子質(zhì)量為_____;

15.6克過氧化鈉全部與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈉(Na2CO3)的質(zhì)量為_____克。

【答案】方案一 操作簡單、無污染,現(xiàn)象明顯 A 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前只有鈉、氧、氫三種元素,無碳元素,所以生成的氣體不可能是二氧化碳 C a B中的水能夠充分冷卻氧氣,否則結(jié)果偏小 c 78 21.2g

【解析】

設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案:方案一較好,因?yàn)榉桨付谌紵桌锓派倭吭摴腆w,在酒精燈上加熱,如果該固體物質(zhì)是硫,硫會和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫會污染空氣,而且該操作比較復(fù)雜,而方案一取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,硫不溶于水,也不與水反應(yīng),過氧化鈉和水反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,該操作簡單、環(huán)保,現(xiàn)象明顯,故最佳方案是方案一,理由是操作簡單、無污染,現(xiàn)象明顯;

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論:A①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,反應(yīng)前,只有鈉元素、氧元素、氫元素,無碳元素,故該氣體不可能是CO2,故上述假設(shè)中的A肯定不合理,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前只有鈉、氧、氫三種元素,無碳元素,所以生成的氣體不可能是二氧化碳;

②在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高,就必然有元素化合價降低。如生成的氣體是氫氣,過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氧元素由-1價變?yōu)?2價,化合價降低,鈉元素化合價不變,則氫元素由+1價變?yōu)?,化合價降低,無化合價升高,故上述假設(shè)中的C肯定也不合理;

③打開活塞使水流入試管,將帶火星的木條放在導(dǎo)管a處,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣;

④過氧化氫在二氧化錳催化下的符號表達(dá)式:;

⑤應(yīng)選用圖2裝置中的B裝置,原因是B中的水能夠充分冷卻氧氣,否則結(jié)果偏小。

a 根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,鈉元素的化合價為+1價,故氧元素的化合價為-1價,不符合題意;

b Na2O2會和空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng),故應(yīng)密封保存,不符合題意;

c Na2O2會和水發(fā)生反應(yīng),故不能用水滅火,符合題意。

故選c

⑦過氧化鈉的相對分子質(zhì)量為:23×2+16×2=78;

⑧設(shè)生成碳酸鈉的質(zhì)量為x克

x=21.2g

所以,生成碳酸鈉的質(zhì)量為21.2g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請將下列短文中加點(diǎn)的部分用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。南澳一號考古發(fā)掘出青花瓷、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鉆(CoO)標(biāo)出氧化鈷中鈷元素的化合價________;青銅器文物上的銅綠可以用酸洗掉清洗后的溶液中含有大量的硫酸根離子____________;鐵質(zhì)文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵___________;這些文物在博物館往往把它們放到氦氣的環(huán)境中保存,氦氣的化學(xué)式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

1)儀器①的名稱是________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________;實(shí)驗(yàn)時在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是_________________;用排水法收集氧氣的原因是____________。

3)制取二氧化碳的方程式為_____________;選擇所需發(fā)生裝置的依據(jù)是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中表示硫原子,“O”表示氧原子。下列說法錯誤的是(

A. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為11

B. 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后,原子種類不變

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為41

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國和法國的一場深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳和法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實(shí)驗(yàn)(見圖)。

關(guān)于這兩個實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。

A. 兩個實(shí)驗(yàn)都可用于測定空氣中氧氣的含量

B. 兩個實(shí)驗(yàn)中,曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

C. 波義耳的實(shí)驗(yàn)中,金屬加熱后質(zhì)量增加,該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋

D. 拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中,玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升,達(dá)到一定高度后不再變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小峰和小剛閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn),市場銷售的高錳酸鉀品體純度高達(dá)99.5%,含水量可以忽略不計,為探究試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速率和體積的影響,他倆用硬質(zhì)試管設(shè)計了制取氧氣的直立型裝置(如圖),并與斜臥型裝置比較。在氣密性良好的裝置中分別加入5克高錳酸鉀晶體,用同一酒精燈分別加熱,用同一型號的集氣瓶收集氣體,每組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行五次,數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表:

裝置類型

直立型

斜臥型

收集1瓶氧氣所需時間/

59

68

收集2瓶氧氣所需時間/

95

108

收集氧氣的總體積/毫升

525

476

1)斜臥型裝置中.試管口放置一團(tuán)棉花的目的是:______;寫出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式________

2)收集2瓶氧氣所需時間直立型斜臥型______(填“>”“<”“=”),除了該方法比較反應(yīng)速率之外,還可以通過________測量來比較兩種裝置制取氧氣的反應(yīng)速率。該實(shí)驗(yàn)中收集氧氣的最佳方法是____

3)等質(zhì)量的高錳酸鉀完全反應(yīng),斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是:____。

4)根據(jù)相關(guān)方程式計算,得出5克高錳酸鉀生成的氧氣質(zhì)量為理論值.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩種發(fā)生裝置收集到的氧氣質(zhì)量明顯大于理論值,他們對其原因進(jìn)行了探究:

(提出假設(shè))小峰假設(shè):反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解出氧氣;

你的假設(shè):________

(設(shè)計實(shí)驗(yàn))要驗(yàn)證小峰的假設(shè)能否成立,請設(shè)計簡明的實(shí)驗(yàn)方案

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

__________

_______

小峰猜想不正確

____

小峰猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運(yùn)動速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.②發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】治療H1N1流感病毒的良藥的主要原料是莽草酸,如圖為莽草酸理化性質(zhì)的描述.回答下列問題:

①莽草酸物質(zhì)中,共有3種元素,其中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____

②其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是_____(填圖中序號);

87克莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是_____g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】芯片的基材主要是高純硅。如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:

[查閱資料]常溫下,氯化鎂溶液呈中性

1)操作I的名稱是_________,該操作使用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯和___________。

2)反應(yīng)I的化學(xué)方程式:2X+SiO2Si+2MgO,其中X為:___________(填化學(xué)式);SiO2Si元素的化合價為___________

3)寫出反應(yīng)II的化學(xué)方程式____________該反應(yīng)屬于_______________(填基本反應(yīng)類型);該反應(yīng)要在無氧的環(huán)境中進(jìn)行,原因是_______(答出一種即可)

4)上述已知生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。

5)簡要敘述檢驗(yàn)鹽酸已過量的方法_________________。

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