(6分)物質(zhì)A是一種重要的化工原料,主要由石油煉制得到。在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子。請回答下列問題:

(1)1個C分子中含       個原子。
(2)D物質(zhì)的化學(xué)式為       ,D物質(zhì)由      構(gòu)成。
(3)4種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是      (填圖中字母)。
(4)下列說法正確的是_      
A.反應(yīng)前后,分子種類沒有發(fā)生變化
B.反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變
C.A物質(zhì)中一定含碳、氫元素,可能含氧元素
D.該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
(5)若把一定質(zhì)量的純凈物A和24 g的純凈物B在—定條件下發(fā)生如上反應(yīng),當(dāng)B物質(zhì)完全反應(yīng)時,可生成22g C物質(zhì)和9g D物質(zhì)。則:若A的相對分子質(zhì)量為28,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        。 

點燃

 
(1)3  (2)H2O   分子或水分子  (3)B       

(4)B 、C   (5)C2H4 + 3O2         2CO2  + 2H2O
認真觀察微觀結(jié)構(gòu)示意圖解決問題即可。由圖知一個C分子中含有三個原子;(2)D物質(zhì)由氫元素和氧元素組成,故其化學(xué)是為H2O,它是由水分子構(gòu)成的;(3)但只是由一種物質(zhì)組成,微觀上是由一種分子構(gòu)成,故答案為B。(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋回答;B、C。(5)根據(jù)微觀結(jié)構(gòu)圖設(shè)反應(yīng)中A、B兩物質(zhì)的微粒個數(shù)分別為a、b:則根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為:22g+9g-24g=7g,又因A的相對分子質(zhì)量為28,B為氧氣,其相對分子質(zhì)量為32,則28a︰32=7g︰24g,解得a/b=1︰3,故其化學(xué)方程式為:C2H2+3O22CO2+2H2O
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

據(jù)最新報道,日本福島核電站至今仍有放射性碘泄漏,給當(dāng)?shù)鼐用裆钤斐蓢乐赝{,這里的碘是指
A.碘分子B.碘元素C.碘原子D.碘離子

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

若用表示不同元素的原子,原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子。能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是
A.2H2O22H2O+O2
B.2HgO2Hg+O2
C.2CO+O22CO2
D.2C2H2+5O24CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各物質(zhì)屬于純凈物的是                                         (   )
A.醬油B.液態(tài)氧C.酸牛奶D.加碘鹽

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

比較下列三種微粒的結(jié)構(gòu),找出相同點和不同點。  
          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分) 金屬在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著很重要的作用。
(1)不銹鋼屬于      (填“純凈物”、“混合物”)。
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅。請將方框內(nèi)橫線上的正確答案填寫在答題紙上。
(3)某同學(xué)實驗結(jié)束時,為了回收含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4廢液中的有關(guān)金屬和鹽,設(shè)計了如下實驗方案:
試回答:
Ⅰ.步驟①中鋅粉必須過量的原因是                                         。
Ⅱ.寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
Ⅲ.要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法_______________________________。
Ⅳ.若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質(zhì)量       (填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量。要計算該廢液中硫酸銅質(zhì)量,必須要稱量        的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下面是氫氣與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖,   表示氧原子, 表示氫原子;

由圖可以得到的信息有
①化學(xué)反應(yīng)的過程就是                            的過程;
②在化學(xué)反應(yīng)過程中,           沒有改變,              沒有增減,            沒有變化。
③從物質(zhì)宏觀組成上可以看出                            
④從物質(zhì)微觀構(gòu)成上可以看出                              。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。下表對部分物質(zhì)進行的分類(甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系)錯誤的是
選項

乙、丙、丁
A
碳單質(zhì)
金剛石、石墨、C60
B
構(gòu)成物質(zhì)的微粒
分子、原子、離子
C
化石燃料
煤、石油、天然氣
D
常見堿
火堿、純堿、熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

A                         B                   C
(1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式        ;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為       。
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實質(zhì)是        。②圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符 號)          。
(3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

下列說法正確的是       (填數(shù)字序號)。
①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后,元素化合價均未發(fā)生變化 
④若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g

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