14、將H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體依次通過足量的石灰水、足量的灼熱的氧化銅，灼熱的不足量的木炭、足量的石灰水、足量的濃硫酸，最后剩下的氣體是（　�。�
分析：混合氣體通過每一步時會有一些氣體會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并被除去，有時氣體會被徹底除去，有時除去一種氣體的同時又會生成另一種氣體．
解答：解：混合氣體通過足量的石灰水時，二氧化碳會被除去；通過足量的灼熱的氧化銅時，氫氣會被轉(zhuǎn)化為水蒸汽，一氧化碳會被轉(zhuǎn)化為二氧化碳；通過灼熱的不足量的木炭時，部分二氧化碳會被轉(zhuǎn)化為一氧化碳；通過足量的石灰水時，二氧化碳會被除去；通過足量的濃硫酸時，水蒸汽會被除去；最后剩下的氣體是一氧化碳和氮氣．
故選C
點評：本道題主要考查了一些常見氣體的除雜方法，文字比較少，但所要考查的內(nèi)溶并不少，有用化學(xué)方法的，有用物理方法的，有將某種氣體除去的，也有將某氣體轉(zhuǎn)化為其它氣體的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33、請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生產(chǎn)和生活回答下列事例中的有關(guān)問題：
（1）生活中可用石灰水保鮮雞蛋，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
（2）“可燃冰”是天然氣與水作用形成的晶體物質(zhì)，主要存在于凍土層和海洋大陸架，據(jù)測定每0.1m3固體“可燃冰”可釋放出20m3的甲烷氣體．據(jù)此推斷下列說法中正確的是
A、D
，
A、“可燃冰”將成為人類的后繼能源B、具有開采方便、清潔衛(wèi)生的優(yōu)點
C、“可燃冰”是由水變成的，屬于化學(xué)變化
D、我國青藏高原凍土層可能存在巨大體積的可燃冰
（3）燃料電池是將H2、CO、CH4和空氣不斷輸入，直接氧化，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，這三種氣體可以作為燃料的原因是
B
．
A、都是無毒、無害的氣體B、都可以燃燒，并放出大量的熱
C、均在自然界中大量存在D、燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水
（4）沼氣是一種廉價的能源，農(nóng)村富有大量的秸稈、雜草等含有纖維素的廢棄物，它們經(jīng)微生物發(fā)酵后便可產(chǎn)生沼氣，可用于點火做飯取暖．其反應(yīng)過程可用下式表示：（C6H10O5）n+nH2O=3n CO2+M CH4請?zhí)顚慚為
3n
．開發(fā)沼氣的意義是
廢物利用，開發(fā)能源（意思對給分）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、某混合氣體可能含有H2、CO、CO2、HC1中的一種或幾種，某同學(xué)采取實驗進(jìn)行檢驗：將混合氣體先通入澄清石灰水時無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，導(dǎo)出的氣體通過濃硫酸后再通入放有熾熱氧化銅粉末的試管，發(fā)現(xiàn)試管中有紅色物質(zhì)出現(xiàn)．最后將試管中導(dǎo)出的氣體通入放有白色硫酸銅粉末的U形管，未見有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生．根據(jù)上述實驗，可以判定該混合氣體中一定沒有（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：038

　

將H2、CO、CO2的混合氣體，通過裝有澄清石灰水的廣口瓶，廣口瓶增重4.4g．經(jīng)干燥后把剩余的氣體通過加熱的氧化銅，完全反應(yīng)后將生成物先通過盛有濃硫酸的廣口瓶，濃硫酸增重7.2g；再把剩下的氣體通過澄清石灰水，反應(yīng)后得到10g沉淀．(假定每一過程中氣體都被完全吸收)．求原混合氣體中各成分氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

將H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體依次通過足量的石灰水、足量的灼熱的氧化銅，灼熱的不足量的木炭、足量的石灰水、足量的濃硫酸，最后剩下的氣體是（ ）

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