某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：
（說明：一種小球代表一種元素的原子）
則下列說法中正確的是: ( )
| A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) | B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
| C．圖示中共有4種物質(zhì) | D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律 |
試題分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，A、單質(zhì)分子由同種原子構(gòu)成，化合物分子由不同種原子構(gòu)成，圖示中的反應(yīng)物表示的是一種單質(zhì)，一種化合物，錯誤，B、化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)�？杀硎緸椋篈＋B＋…… → E （簡稱“多合一”），該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成物也是兩種，不符合化合反應(yīng)的特點，錯誤；C、據(jù)圖可知，反應(yīng)前有兩種不同分子，反應(yīng)后也有兩種分子，故反應(yīng)前后共有4種物質(zhì)，正確，D、所有化學(xué)反應(yīng)都要遵守質(zhì)量守恒定律，錯誤。故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
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在有機物里有一大類物質(zhì)叫烷烴。其中CH4為甲烷，C2H6為乙烷，C3H8為丙烷，C4H10為丁烷……。則含有8個碳原子的烷烴的化學(xué)式為 ；含有n個碳原子的烷烴的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué)
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美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎。圖①和圖②是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：
（1）由圖①可知碘元素的一點信息是：
；
（2）A、B、C中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
（填字母）；
（3）碘元素在元素周期表中排在第
周期；
（4）碘化鎂的化學(xué)式是
。（2分）
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
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用化學(xué)符號填寫（4分）
（1）3個鐵離子 ； （2）標(biāo)出氧化鋁中各元素的化合價 。
（3）硝酸根離子 ； （4）實驗室常用燃料 。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是
| A．將5g鐵和5g銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律 |
| B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化 |
| C．5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g |
| D．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是
| A．丙可能是單質(zhì) |
| B．若消耗3 g的乙，則生成17 g的丙 |
| C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑 |
| D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/L）：硒—0.013。這里的硒是指
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科目：初中化學(xué)
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茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果。下列有關(guān)它的說法中，正確的是
A．茶氨酸中含有1個氮分子
B．茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174
C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%
D．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
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