能用于鑒別空氣、二氧化碳、氧氣、氫氣的最簡(jiǎn)單方法是

A．帶火星的木條實(shí)驗(yàn) B．加入澄清石灰水

C．燃著的木條實(shí)驗(yàn) D．聞氣味

 

C

【解析】

試題分析：A、帶火星是木條在氫氣和二氧化碳中的現(xiàn)象都不明顯，不能區(qū)分，故錯(cuò)誤；B、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象的為氫氣或氧氣．無(wú)法區(qū)別三種氣體，故錯(cuò)誤；C、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒更旺的原氣體為氧氣；能夠燃燒的原氣體為氫氣氣；使木條燃燒熄滅的原氣體為二氧化碳，故正確；D、三種氣體的密度不同，但也難以用稱量的方法區(qū)分，故錯(cuò)誤．故選：C．

考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市要塞片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）小文收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。

（1）操作①的名稱是 。

（2）操作②向?yàn)V液C中加入_________，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。

（3）小文取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn)，說(shuō)明液體D是 （填“硬水”、“軟水”）。

（4）自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒，二氧化氯的化學(xué)式為 ，漂白粉（有效成分為次氯酸鈣）也可作為飲水消毒劑，次氯酸鈣 [Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)純度后點(diǎn)燃，以免爆炸

B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)氣管撤離水中

C．排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

D．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管外壁

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) （填序號(hào)）

A．需要加熱B．需要催化劑C．反應(yīng)物只有一種D．生成的氣體只有一種

（1）請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室制氣體制備的研究和實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示。（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出）

實(shí)驗(yàn)藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳

【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/p>

【實(shí)踐探究】

（1）某同學(xué)選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學(xué)反應(yīng)所用原理為： （用符號(hào)表達(dá)式表示）用該收集氧氣的裝置應(yīng)如何驗(yàn)滿？

（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化

碳的裝置。

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為： 他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是 ；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是 ，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗(yàn)滿？

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和

收集裝置------ 、 和化學(xué)性質(zhì)中的

【拓展運(yùn)用】

某同學(xué)還設(shè)計(jì)了如下制取并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置（K1K2為玻璃導(dǎo)管上開關(guān)）

（1）當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時(shí)，用I、II裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B．金屬鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣（反應(yīng)不需要加熱）

C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣

（2）小李同學(xué)認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是：

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶的功能。NO密度比空氣大，且難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有

①試管 ②集氣瓶 ③瓷質(zhì)蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng)

A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭 B．硫粉 C．紅磷 D．鐵絲

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)分類的說(shuō)法，正確的是

A.單質(zhì)：鐵、水蒸氣 B.化合物：過氧化氫、水銀

C.氧化物：二氧化錳、冰水混合物 D.混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容．

（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是　                       　．

A．鋁原子在反應(yīng)中易得電子 
B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià) 
C．鋁是地殼中含量最多的金屬元素 
D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性 
（2）某化學(xué)小組用一定量NaNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了圖2實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究．
[提出問題]溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
[作出猜想]①只有Zn（NO3）2②Zn （NO3）2、Cu（NO3）2     ③Zn （NO3）2、NaNO3
[交流討論]合理的猜想是　     　（填標(biāo)號(hào)），其理由是　                                　．
[實(shí)驗(yàn)探究]通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟
 		現(xiàn)    象
 		有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
取固體B少量，滴加　        　
 		有氣泡產(chǎn)生
 		　                               
（或                       ）　
 
（3）在煉鐵爐中焦炭的作用是通過燃燒提供能量和　　；有鐵生成的化學(xué)方程式為　            　．
（4）黃銅（Cu﹣Zn合金）20g與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g．計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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