水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，

（1）下列“水”屬于純凈物的是___(填序號(hào))

A 蒸餾水

B 河水

C 自來水

（2）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是___，該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。


 

（3）云南水資源豐富，但分散不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用_________的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______。


 

（4）高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型，高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為, 則R是__ (填化學(xué)式)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年江西省中考化學(xué)信息模擬化學(xué)試卷（五） 題型：單選題

加熱可加快氯化鈉的溶解,從微觀角度分析，其主要原因是

A.溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)越快

B.溫度越高，微粒間的間隙越大

C.溫度越高，微粒的體積越大

D.溫度越高，微粒的質(zhì)量越小

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省株洲市炎陵縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）碳元素______；

（2）碳酸鈣的陽(yáng)離子________；

（3）硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省株洲市炎陵縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

植物缺氮會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。下列物質(zhì)能為植物提供氮元素的是 ( )

A. KCl B. CO(NH2)2 C. Ca3(PO4)2 D. K2SO3

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市津南區(qū)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

（1）寫出儀器a的名稱______________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母)，收集裝置是______________(填字母)，

（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

（4）某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí)，用力過猛，造成試管底被穿通，留下圓形小孔，在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如圖所示:

①在實(shí)驗(yàn)室里，若用該裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

②用該裝置制取二氧化碳與用圖甲中的A裝置相比，有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市津南區(qū)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：多選題

下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點(diǎn)燃

B

O2

CO2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Mg

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市津南區(qū)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

引起酸雨的物質(zhì)是

A.一氧化碳

B.甲烷

C.二氧化碳

D.二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省常州市部分學(xué)校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實(shí)現(xiàn)的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

元旦聯(lián)歡會(huì)上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢？


 

（提出猜想）a.甲同學(xué)認(rèn)為過氧化鈉（Na₂O₂）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b.乙同學(xué)又根據(jù)燃燒的條件，對(duì)甲同學(xué)的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：此反應(yīng)放熱。

（實(shí)驗(yàn)與分析）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證上述猜想。


 

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，證明此氣體是__。燒杯中有_______現(xiàn)象出現(xiàn)，從而證明乙同學(xué)的猜想。

（2）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請(qǐng)你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是_________________。

（查閱資料）過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）固體和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。因此過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）明確了以上性質(zhì)，丙同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖）：將一團(tuán)包有過氧化鈉粉末的棉花塞到漏斗中，漏斗下方點(diǎn)燃一支包有短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸），一段時(shí)間后棉花燃燒。這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)_______，同時(shí)反應(yīng)放熱。


 

（實(shí)驗(yàn)反思）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，同學(xué)們對(duì)于保存過氧化鈉固體提出了安全建議是：________。

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