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15.如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)收集氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質是氣體的密度小于空氣的密度.
(2)收集氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質是氣體的密度大于空氣的密度.
(3)裝置中預先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從a端進入.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進入.

分析 收集方法的選擇是根據:難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時,要收集的氣體應從那端口通入.

解答 解:(1)收集氣體從a端進入集氣,實際上是向下排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質是:氣體的密度小于空氣的密度.
(2)收集氣體從b端進入集氣,實際上是向上排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質是:氣體的密度大于空氣的密度.
(3)裝置中預先盛滿水,將水排出貯氣,實際上是排水法收集氣體;氣體從a端進入后,使瓶內壓強增大,從而將其中的水排出瓶外,瓶內便收集到了所需氣體;如果氣體從b端進入的話,由于氣體的密度比水的小,氣體就會通過水經a端排出瓶外,從而收集不到所需氣體.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進入.因為水的密度比氣體的大,水從b端進入瓶內后,瓶內的氣體就會被排出瓶外使用了.
故答案為:
(1)氣體的密度小于空氣的密度;
(2)氣體的密度大于空氣的密度;
(3)a;
(4)b.

點評 本題主要考查下圖的多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等,需學生根據氣體的性質靈活運用,此裝置很重要.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.氫氧化鈷[Co(OH)2]能與酸性溶液反應,可作涂料和清漆的干燥劑.制備方法為:①Co+2HCl═CoCl2+H2↑;②CoCl2+2NaOH═Co(OH)2↓+2NaCl.下列判斷錯誤的是( 。
A.①為置換反應B.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
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6.根據如圖裝置圖,按要求回答有關問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:②長頸漏斗.
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(3)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼x用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是C.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在測定空氣里氧氣的含量實驗中,下列做法錯誤的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P內容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡
產生
A試管中的無色液體是H2O.
B試管中的無色液體是H2O2
(2)試管中發(fā)生反應的文字或符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)如何驗證B試管中產生的氣體,請試著完成下表:
猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結論
氧氣用帶火星木條放在試管口木條復燃證明產生的氣體是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質屬于化合物的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.向量筒中注入水,仰視讀數為19毫升:倒出一部分水后,俯視讀數為11毫升,則實際倒出的水的體積為( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.邏輯推理是學習化學常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.物質的分子結構不同則性質不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質不同
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖1所示是露置街頭的大理石雕塑被腐蝕的圖示,大理石雕塑被腐蝕的罪魁禍首是酸雨,請完成下列問題:

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