5.寫(xiě)出下列符號(hào)或符號(hào)所表示的意義:
4個(gè)硝酸根離子4NO3-
+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;
Mg2+中2表示的意義一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

分析 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).

解答 解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硝酸根離子可表示為:4NO3-
由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+3價(jià)的鋁元素可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$.
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.
故答案為:4NO3-;$\stackrel{+3}{Al}$;一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:過(guò)氧化氫分解的速度與過(guò)氧化氫濃度的關(guān)系..
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法:把帶火星的木條放在試管口,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過(guò)濾過(guò)程中,下列儀器不需要的BC.

(4)【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.為了方便查找,元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編了號(hào),叫做原子序數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的示意圖,其中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子.其中:屬于混合物的有BD;屬于單質(zhì)的有C;屬于化合物的有A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某學(xué)?茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①取5只250mL集氣瓶,向5只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號(hào)為1、2、3、4、5;
②用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過(guò)排水法將上述1~5號(hào)瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號(hào)瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標(biāo)號(hào)12345
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中采用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),下列說(shuō)法中正確的是B(填寫(xiě)相應(yīng)的字母).
A、只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B、集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí),帶火星的木條就能復(fù)燃
C、只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過(guò)氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀制取氧氣.
(1)不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水(二氧化錳作催化劑)反應(yīng)現(xiàn)象如表所示.
H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)現(xiàn)象
15%反應(yīng)速度快,氣體難以收集
10%反應(yīng)比較平緩,導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù),易于收集,反應(yīng)過(guò)程較易控制
5%反應(yīng)平緩,導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù),易于收集
3%反應(yīng)緩慢,需較長(zhǎng)時(shí)間
用H2O2制取氧氣時(shí),H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好在5%~10%范圍,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置如圖所示,圖中收集氧氣的方法叫做排水集氣法,為什么可以用這種方法收集氧氣?氧氣不易溶于水;停止實(shí)驗(yàn)時(shí),要先移開(kāi)導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.其原因是:防水水槽中的水倒吸回試管引起試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列有關(guān)說(shuō)法比較正確的是(  )
A.紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫或木炭
C.鐘罩內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體
D.通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可知空氣中氧氣所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約為$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無(wú)明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施和評(píng)價(jià),并得出有關(guān)結(jié)論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o(wú)色變?yōu)榧t色,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量:
根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色,不能確定稀硫酸是否過(guò)量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并分析:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過(guò)量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過(guò)量
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”)
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是鋅粒(或碳酸鈉等),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是若有氣體放出,證明稀硫酸過(guò)量,反之稀硫酸不過(guò)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.黃金是同學(xué)們所熟悉的貴重金屬,它能溶解在“王水”里,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Au+HNO3+3HCl═AuCl3+NO↑+2H2O;已知AuCl3是可溶于水的,請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用類(lèi)比的解題方法,推測(cè)下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.由2AgCl?2Ag+Cl2↑,而Au不如銀活潑,推知,2AuCl3?2Au+3Cl2
B.由HgO受熱分解可推知,2Au2O3?4Au+3O2
C.鐵與氯化金溶液可以發(fā)生置換反應(yīng),化學(xué)方程式為3Fe+2AuCl3═3FeCl3+2Au
D.電解法只能用來(lái)冶煉活潑金屬K,Ca,Na等金屬,運(yùn)用電解熔融的AuCl3就得不到黃金

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同步練習(xí)冊(cè)答案