實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．現(xiàn)該溶液中含過氧化氫為3.4克，若完全反應(yīng)可制得氧氣多少摩爾？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

解：設(shè)可制的氧氣的質(zhì)量為x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
3.4g x

x=1.6g
則氧氣的物質(zhì)的量是=0.05mol
答：可制的氧氣為0.05mol．
分析：利用化學(xué)方程式和過氧化氫的質(zhì)量求出生成的氧氣的質(zhì)量，利用氧氣的質(zhì)量即可求出氧氣的物質(zhì)的質(zhì)量；
點(diǎn)評：本題為根據(jù)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)計(jì)算，正確書寫化學(xué)方程式、規(guī)范的計(jì)算步驟、準(zhǔn)確的計(jì)算結(jié)果是解答時(shí)注意的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A、B、G三種儀器的名稱：A、
鐵架臺
鐵架臺
；B、
試管
試管
；G、
酒精燈
酒精燈
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為
ABCF或ABDE
ABCF或ABDE
，二氧化錳在此反應(yīng)中是
催化劑
催化劑
（填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”）
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉 （固體）和堿石灰 （固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為
ABCFG或ABDEG
ABCFG或ABDEG
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

結(jié)合圖示裝置回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
鐵架臺
鐵架臺
，③
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，則你選用的發(fā)生裝置是
B
B
，如果要收集比較干燥的氧氣，你會用
D
D
收集．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，若選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜
，
調(diào)節(jié)試管高度用酒精燈外焰加熱
調(diào)節(jié)試管高度用酒精燈外焰加熱
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
撤導(dǎo)管
撤導(dǎo)管
再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，否則會導(dǎo)致
水倒吸
水倒吸
炸裂試管．檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是
如果用排水法收集氧氣驗(yàn)滿方法是：有大的氣泡從集氣瓶口向外冒出
如果用排水法收集氧氣驗(yàn)滿方法是：有大的氣泡從集氣瓶口向外冒出
．鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前瓶中裝少量水的作用是什么
防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂
防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂
．
（4）某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在探究中發(fā)現(xiàn)，在氯酸鉀固體中，加入少量高錳酸鉀固體并加熱，很快就有氧氣放出，其原因是：
高錳酸鉀加熱生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑
高錳酸鉀加熱生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑
．常溫下實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應(yīng)制取較純凈的氫氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是
BD
BD
．
（5）若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有
密度比空氣小
密度比空氣小
、
易溶于水
易溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填裝置代號），收集裝置可以選用
C或E
C或E
（填裝置代號），原因是
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集
；加熱高錳酸鉀制備氧氣時(shí)，應(yīng)在試管口放一小團(tuán)棉花，其原因是
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
催化
催化
作用，選用的發(fā)生裝置是
B
B
填裝置代號）．
（3）無論是用A裝置還是B裝置制取氧氣，都需要檢查裝置的氣密性，檢查方法是
先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：
①
酒精燈
酒精燈
；       ②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳起
催化
催化
作用；其中發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
，收集裝置應(yīng)選用
C或D或E
C或D或E
．（填編號）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）用C裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
將燃著的木條伸入到瓶口，如木條熄滅，則證明收集滿了
將燃著的木條伸入到瓶口，如木條熄滅，則證明收集滿了
．
（4）如選用E裝置來收集CO2，則氣體應(yīng)從
a
a
端（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（5）通常狀況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制取．制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
，收集裝置應(yīng)選用
E
E
（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①
酒精燈
酒精燈
、②
試管
試管
、③
水槽
水槽
、④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填裝置代號），收集裝置可以選用
C
C
（填裝置代號），選用這種收集方法的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；也可以選用收集裝置
E
E
（填裝置代號），選用這種收集方法的原因是
密度比空氣大
密度比空氣大

（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式可以表示為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
分解
分解
，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
催化作用
催化作用
，選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置代號）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為相對較好的方法是
過氧化氫和二氧化錳
過氧化氫和二氧化錳
，其理由是
操作簡單；不需加熱，節(jié)約能源；生成物無污染；
操作簡單；不需加熱，節(jié)約能源；生成物無污染；
．
（5）無論是用A裝置還是B裝置制取氧氣，都需要檢查裝置的氣密性，檢查方法是
將導(dǎo)管沒入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱，說明裝置氣密性良好．
將導(dǎo)管沒入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱，說明裝置氣密性良好．
．
（6）某同學(xué)在制取氧氣過程中，他收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因可能是
裝置漏氣．
裝置漏氣．
．

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同步練習(xí)冊答案