【題目】有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中都沒有現(xiàn)象發(fā)生；Y的硫酸鹽溶液不能用Z的容器盛放。根據(jù)以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是：

A．X Y Z B．Z Y X C．Y Z X D．X Z Y

【答案】D

【解析】

試題分析：X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，說明X的活動性最強，Y的硫酸鹽溶液不能用Z的容器盛放，說明Z的活動性比Y強，故X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是：X Z Y，故選D

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．干冰升華 B．膽礬研碎 C．糧食釀酒 D．蘋果榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式中書寫有誤的是

A．紅磷在空氣中燃燒 4P+5O2 點燃 2P2O5

B．生石灰作干燥劑 CaO+H2O═Ca(OH)2

C．小蘇打用于治療胃酸過多 NaHCO3+HCl ═NaCl+H2O+CO2↑

D．硫酸銅溶液中加入鐵粉 2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Fe，Cu．Ag是初中化學(xué)學(xué)過的三種金屬，為探究它們的金屬活動性順序，將兩支潔凈的鐵絲、銅絲分別插入足量的AgNO3溶液中．

（1）一段時間后，銅絲表面出現(xiàn)哪些實驗現(xiàn)象？反應(yīng)后銅絲的質(zhì)量與反應(yīng)前相比有哪些變化（是“增大”、“減小”還是“不變”）？

（2）上述實驗?zāi)芊竦贸鋈N金屬的活動性順序？請說明理由．

（3）若不能得出，若要驗證驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入哪種溶液（寫化學(xué)式）？可觀察到的哪些實驗現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合“低碳”理念的是：

A．提倡步行 B．一水多用 C．少用空調(diào) D．焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是：

A．分子很小 B．分子之間有間隙

C．分子在不斷運動 D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設(shè)計了如圖的試驗流程（有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略）．查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下，單質(zhì)硅（Si）不能與鹽酸反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）固體A的成分為 ，濾液B中的金屬陽離子為 ；

（2）寫出步驟⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；其基本反應(yīng)類型為 ；

（3）在過濾操作時，若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng) ；

（4）步驟⑤中發(fā)生的是化合反應(yīng)，嘗試寫出其化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)C、H、O、Ca、K、N、Na七種元素，填寫適當?shù)幕瘜W(xué)符號：

（1）硬水中較多的陽離子__________；

（2）復(fù)合肥料__________；

（3）治療胃酸過多的鹽__________；

（4）大理石的主要成分__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．等質(zhì)量的CO和CO2，CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11：14

B．等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等

C．等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量相等

D．等質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性

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