8．U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）．下列說法正確的是（　�。�
A．開始時左邊溶液呈藍色，右邊溶液呈紅色
B．開始時左邊溶液呈紅色，右邊溶液呈無色
C．充分反應后U形管中溶液一定呈紅色
D．充分反應后U形管中溶液一定呈無色

分析 無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅；稀鹽酸呈酸性，遇酚酞試液不變色，故開始時左邊溶液為紅色，右邊溶液為無色，故選項說法錯誤．
B、氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅；稀鹽酸呈酸性，遇酚酞試液不變色，故開始時左邊溶液為紅色，右邊溶液為無色，故選項說法正確．
C、充分反應后若稀鹽酸過量，或恰好完全反應，溶液可能呈酸性、中性，此時溶液為無色，故選項說法錯誤．
D、充分反應后若氫氧化鈉溶液過量，溶液可能呈堿性，此時溶液為紅色，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握中和反應的原理并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：
（1）給試管中固體加熱時，試管口高于試管底．試管炸裂．
（2）傾倒細口瓶里的液體試劑時，標簽沒向著手心腐蝕標簽．
（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．試管破損．
（4）實驗剩余的藥品放回原瓶．污染藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列氣體中，能使帶火星木條復燃的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列反應中屬于分解反應的是（　�。�
A．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中都有能量變化，屬于在化學變化中吸收熱量的是（　�。�
A．鎂與鹽酸反應B．碳與二氧化碳反應
C．硫在氧氣中燃燒D．干冰升華進行人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人們對水的探究經(jīng)歷了一個漫長曲折的過程．
（1）水是由什么元素組成的？三位同學設(shè)計了如下方案，你不能認同的是甲同學的方案．
甲同學：把水加熱使其分解；
乙同學：把水通以直流電使其分解；
丙同學：讓氫氣在氧氣中燃燒，觀察是否只有水生成．
（2）乙同學用如圖所示的裝置進行探究：

①在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣．
②水通電分解的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③為了增強水的導電性，乙同學在水中加了少量硫酸．實驗完畢后，處理該廢水的方法是加入適量的熟石灰．
（3）通過上述實驗探究，你能得出的結(jié)論是：
①水的組成水是由氫、氧元素組成的；
②水分子的構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．將16g硫在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示：
組別123456
給定O2的質(zhì)量/g101516202432
生成SO2的質(zhì)量/g203032324832
（1）觀察、分析表中數(shù)據(jù)，有明顯誤差的是哪一組？5．
（2）分析正確數(shù)據(jù)，由此可得出哪些結(jié)論？①硫與氧氣發(fā)生化學反應時的質(zhì)量比為1：1，②16g硫最多可生成32g二氧化硫，③生成物不是反應物的簡單加和（至少寫二條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學變化的主要特征是（　　）
A．有顏色的變化B．生成了其他物質(zhì)
C．放熱發(fā)光現(xiàn)象D．有氣、液、固三態(tài)的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（　　）
A．鈉的原子序數(shù)為11B．鈉原子核外有3個電子層
C．鈉位于元素周期表第二周期D．化學反應中，鈉原子失去電子

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