19.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g,加熱完全反應后,稱量剩余固體的質量為4.68g.據(jù)此,我能完成下列計算:
(1)生成氧氣的質量.
(2)生成氯化鉀的質量.(結果精確到0.01g)

分析 (1)根據(jù)質量守恒定律計算氧氣的質量進行分析;
(2)根據(jù)生成的氧氣質量利用方程式中的等量關系計算氯化鉀質量.

解答 解:(1)根據(jù)質量守恒定律,生成氧氣的質量為6.6g-4.68g=1.92g
(2)設生成氯化鉀的質量為x,則
2KClO3  $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$     2KCl+3O2↑     
                             149      96
                              x      1.92g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{1.92g}$
x=2.98g
答:生成氧氣的質量為1.92g,生成氯化鉀的質量為2.98g.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的質量守恒定律和氣體體積的計算、方程式中的等量關系進行分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有四氧化三鐵生成

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.在《聯(lián)合國氣候變化框架公約》大會上通過的《京都協(xié)議》中明確規(guī)定:發(fā)達國家要限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.科學家采取“組合轉化”技術,將二氧化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯(C2H4),其化學方程式為:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.若用36g氫氣轉化二氧化碳,則能處理標準狀況下的二氧化碳氣體多少升?同時又能生成多少克化工原料乙烯?(已知:標準狀況下,二氧化碳的密度為1.977g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.實驗時,對剩余藥品的處理方法是( 。
A.放入指定容器里B.倒入廢水池子里C.原地拋棄D.倒回原瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.小曹老師帶領學生進行氧氣性質實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃.

①用如圖所示方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a(填字母).
②用排水法收集氣體時,集氣瓶中氣體已收集滿時的現(xiàn)象是觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%.本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.學好化學能使我們更好的解決生活中的實際問題.
(1)要證明自來水是硬水還是軟水,可用肥皂水來檢驗.
(2)紙箱、木材著火時可用水滅火,原理是降低溫度到可燃物的著火點以下.
(3)用分子的觀點解釋:50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml分子間有一定的間隔.
(4)打開汽水瓶蓋會有大量氣泡冒出,原因是:壓強減小,氣體的溶解度減。

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)所學知識并結合如圖所示回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②酒精燈.
(2)實驗室制備并收集二氧化碳氣體應選用的裝置有BE(填裝置的編號,下同).其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室用A和C裝置制取氧氣,待集氣瓶里的水排完以后,應當在水下面用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上.停止加熱時,先要把導管從水槽中移出,然后再熄滅酒精燈.
(4)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A.收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E,由此可知氨氣應具有的性質是氨氣易溶于水,密度比空氣小.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在下列物質中:①冰水混合物②汞③食鹽水④空氣⑤氮氣⑥5%過氧化氫溶液⑦二氧化碳⑧“娃哈哈”純凈水中,屬于混合物的有③④⑥⑧;屬于純凈物的有①②⑤⑦.(填序號,上同)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列工廠中可建附近水資源的是( 。
A.化肥廠B.醫(yī)藥廠C.礦泉水廠D.紙廠

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同步練習冊答案