下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物、必須減少排放的是（　　）
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、氧氣
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的污染途徑和空氣的污染物來(lái)推測(cè)答案是否正確．
解答：解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來(lái)自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣．二氧化碳、氮?dú)�、氧氣都不屬于空氣污染物�?br />故選A．
點(diǎn)評(píng)：熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣被看成是最環(huán)保的清潔能源，但是電解水的方法制氫氣成本高．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能更好地促進(jìn)水在太陽(yáng)光下分解獲得氫氣，且可重復(fù)使用．
（1）如圖1是水分解為氫氣和氧氣過(guò)程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列
 
（用圖中序號(hào)表示）
（2）氮化鎵-銻合金在利用太陽(yáng)光分解水的反應(yīng)中起
 
 作用．
（3）如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
；實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管乙中得到的氣體是
 
．實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，從微觀看，水分子的構(gòu)成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬化學(xué)變化的是（　�。�
A、常溫下氧氣和氧氣混合
B、二氧化碳?xì)怏w經(jīng)壓縮成固體
C、把硫酸鋇投入水中
D、把氧化鉀投入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水結(jié)冰B、酒精揮發(fā)
C、動(dòng)物呼吸D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是（　�。�
A、O2B、2H
C、ND、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乘坐公共汽車時(shí)常常會(huì)在車內(nèi)嗅到一股油味，對(duì)此作分析，不正確的是（　�。�
A、多嗅這種汽油味對(duì)自身健康不利
B、車內(nèi)禁止吸煙主要是防止引發(fā)爆炸
C、這個(gè)實(shí)例可以說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、這個(gè)實(shí)例還說(shuō)明分子很小，看不見(jiàn)，摸不著

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法中，不會(huì)造成水污染的是（　　）
A、隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾
B、隨意在沿河修建碼頭或建房，侵占河面
C、向河道內(nèi)投放花白鰱魚苗
D、工廠或其他產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的廢水直接排入河道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若用○表示氫原子，用表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子表示為（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)鐵礦石資源比較豐富，2000年，鋼鐵年總產(chǎn)量就已達(dá)到1.27億噸，成為世界鋼鐵大國(guó)．某鋼鐵廠用1t含
Fe3O470%的磁鐵礦最多可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少千克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案