13.化學興趣小組的同學設(shè)計了用一氧化碳氣體還原氧化鐵的實驗裝置,如圖所示.請回答下列問題:
(1)為了避免玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣.
(2)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)用化學方法證明反應(yīng)后玻璃管中的物質(zhì)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(化學方程式表示).
(4)該裝置的缺點是尾氣沒有處理.
(5)若玻璃管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g,則加入玻璃管中的氧化鐵的質(zhì)量是8g.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會發(fā)生爆炸進行分析;
(2)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,據(jù)此書寫化學方程式;
(3)根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,并據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式;
(4)考慮尾氣沒有處理;
(5)一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)后固體質(zhì)量減少的質(zhì)量即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,利用氧化鐵中鐵與氧元素的質(zhì)量關(guān)系,由氧元素的質(zhì)量計算出生成鐵的質(zhì)量,并進而計算氧化鐵的質(zhì)量或通過氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會發(fā)生爆炸,所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸;
(2)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏,在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)該裝置的缺點是 尾氣沒有處理,會污染空氣;
(5)氧化鐵Fe2O3中Fe與O元素的質(zhì)量比=(56×2):(16×3)=7:3,因此,氧化鐵中氧元素質(zhì)量為2.4g時,鐵元素的質(zhì)量=2.4g×$\frac{7}{3}$=5.6g,則氧化鐵的質(zhì)量為:2.4g+5.6g=8g;
故答案為:
(1)先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣.(2)紅色粉末變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.(4)尾氣沒有處理.(5)8.

點評 運用對一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)操作的理解,推斷各裝置的作用,并能進行簡單的分析和計算,是解答類似問題的一般方法.

練習冊系列答案
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A.B.
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18.金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列應(yīng)用中使用金屬材料的有AC,使用有機合成材料的有BD(填字母).

(2)化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設(shè)計了如下實驗方案:

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快;根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅的活動性比汞強.
(3)化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液,利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀.他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中,充分反應(yīng)后過濾,得到固體和淺綠色溶液(忽略其他雜質(zhì)),為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成,他們做出以下猜想:
①溶質(zhì)為硝酸鋅                          ②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵         ④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中可能正確的是③④.
(4)小組同學繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉:甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉.他的方法是磁鐵吸引,乙同學設(shè)計了如下測定固體中含銀的質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟:
A.取兩藥匙樣品,加入過量稀硫酸; 
B.待充分反應(yīng)后,取出不溶物;
C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量,記錄其質(zhì)量.
請回答:
①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是不再有氣泡冒出;
②乙同學設(shè)計的實驗方案能否達到實驗目的,請說明理由不能,沒有稱量原樣品的質(zhì)量.

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5.2009年突遇寒冬,全國很多大城市用電緊張,燈泡是家庭中常用的照明用具,請回答下列問題:
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2.從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).
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