某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，來測定空氣中氧氣的含量，圖中燒杯內(nèi)盛有80℃的熱水，燒杯上方是一左端封閉按體積均勻劃分刻度的玻璃管（已固定好），玻璃管內(nèi)有一可左右滑動的活塞，活塞左側(cè)玻璃管內(nèi)封閉有空氣，活塞右側(cè)的玻璃管口跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處于刻度5處。

（1）實(shí)驗(yàn)剛開始時，玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是：

①白磷（足量）_______________________________。

②活塞向（填左、右）________移動。

（2）恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在刻度________處。據(jù)此可以得出的結(jié)論是：

①________________。

②________________。

 

答案：
解析：

（1）①燃燒  ②左

（2）4  ①氧氣約占空氣體積的1/5  ②空氣中剩余氣體（主要是N2）既不燃燒也不支持燃燒

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?許昌二模）為了探究酸堿中和反應(yīng)中是否放熱，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）請你分析這個實(shí)驗(yàn)的不足之處？認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？
（2）改進(jìn)試驗(yàn)后，觀察到的什么現(xiàn)象說明中和反應(yīng)放熱？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為研究溫室效應(yīng)與二氧化碳?xì)怏w的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置，將中間有紅墨水的兩個分別裝有空氣和二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶同時放到陽光下照射，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是
向左移動
向左移動
；由此說明
二氧化碳?xì)怏w是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?/div>
二氧化碳?xì)怏w是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)，但沒有明顯的現(xiàn)象．為了驗(yàn)證二者是否反應(yīng)．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置． 分液漏斗內(nèi)裝入濃氫氧化鈉溶液，燒瓶內(nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w．
（1）寫出氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的方程式．
（2）打開分液漏斗，觀察到的現(xiàn)象是什么？原因是什么？
（3）請你從是否有新物質(zhì)產(chǎn)生的角度設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二者是否反應(yīng)，寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分．

①實(shí)驗(yàn)中，若A裝置中無水硫酸銅粉末有白色變?yōu)樗{(lán)色，證明混合氣體中含有水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O

②若B中出現(xiàn)
渾濁
渾濁
現(xiàn)象，則證明混合氣體中含有二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

③證明混合氣體中含有一氧化碳的反應(yīng)現(xiàn)象是
D中黑色粉末變成紅色
D中黑色粉末變成紅色
、
E中澄清石灰水變渾濁
E中澄清石灰水變渾濁

④裝置C中氫氧化鈉的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

⑤若混合氣體中含有CO，在F處缺少的實(shí)驗(yàn)儀器或采取的措施
用酒精燈將剩余的一氧化碳燃燒掉
用酒精燈將剩余的一氧化碳燃燒掉

⑥如果將上述裝置中的A、B交換，則不能能夠檢驗(yàn)混合氣體中是否含有
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?臺州）在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%，它是由多種有機(jī)物和無機(jī)物組成的混合物，主要成分是碳．
（1）煤的大量燃燒容易引發(fā)的環(huán)境問題有
①②④
①②④
（選填序號：①酸雨；②粉塵污染；③白色污染；④溫室效應(yīng)；⑤水體富營養(yǎng)化）．
（2）為驗(yàn)證煤炭中含有硫，大家進(jìn)行了以下活動：
查閱資料：“SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變?yōu)闊o色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2
H2SO4
H2SO4
．”該化學(xué)方程式中的最后一個化學(xué)式因資料污損而模糊不全，請推測其化學(xué)式為
H2SO4
H2SO4
；反應(yīng)中硫元素被氧化，化合價從反應(yīng)前的+4價變?yōu)榉磻?yīng)后的
+6
+6
價．
方案設(shè)計：某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證．經(jīng)交流討論，大家一致認(rèn)為裝置②處存在明顯錯誤，請指出其中錯誤的原因是
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體
．
（3）鹽通常由離子構(gòu)成，如：KMnO4由K+和
MnO4--構(gòu)成．請根據(jù)（2）中查閱的資料推測，KMnO4溶液呈紫紅色是因?yàn)樗?!--BA-->
MnO4--
MnO4--
（填離子符號）．

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