8.將金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無金屬析出的情況如下表所示:
X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液
Ni
Mn 無
它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為(  )
A.X  Mn  Y  Ni  ZB.Z  Ni  Y  Mn  XC.Z  Mn  Y  Ni  XD.X  Mn  Ni  Y  Z

分析 在金屬活動性順序中,只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,根據(jù)這一規(guī)律可以根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性強(qiáng)弱.

解答 解:由題意可知,金屬Ni只能和Z鹽溶液反應(yīng),說明Ni的金屬活動性比Z強(qiáng),但比X、Y都弱;金屬M(fèi)n不能和X鹽溶液反應(yīng),能夠和Y鹽溶液和Z鹽溶液反應(yīng),說明錳的金屬活動性比X弱,但是比Y、Z都強(qiáng),即這幾種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是:X>Mn>Y>Ni>Z.觀察選擇項A正確.
故選A.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性順序,從而培養(yǎng)學(xué)生對金屬活動性順序的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2015年聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是( 。
A.水是一種常見的溶劑B.將活性炭放入硬水中可使其軟化
C.工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放D.肥皂水可鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若選擇裝置A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,則需對裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花.若選擇裝置F代替裝置C收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用裝置B來制取氧氣.實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.為了在實驗中獲得平穩(wěn)的氧氣流,有同學(xué)提出的改進(jìn)方案是:將20%的過氧化氫溶液加水稀釋成5%的過氧化氫溶液后,再用裝置B進(jìn)行實驗.請你提出在用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳的前提下,對裝置B稍作改進(jìn)后,也能在實驗中獲得平穩(wěn)的氧氣流的改進(jìn)方案將帶導(dǎo)管的單孔塞換成帶導(dǎo)管和分液漏斗或注射器的雙孔塞或在裝置B上安裝一個分液漏斗或注射器(可以控制加入過氧化氫溶液的速率).

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16.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氧化鐵:FeOB.氫氧化鎂:Mg(OH)2C.氯化銨:NH3ClD.碳酸:CO3

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3.能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.煤燃燒更易導(dǎo)致酸雨B.該天然氣中不含硫元素
C.立即禁止用煤作燃料D.天然氣燃燒不產(chǎn)生溫室氣體

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13.下列關(guān)于水的說法正確的是(  )
A.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
B.用水可以鑒別 NaOH、CaCO3、NaCl、CuSO4固體
C.電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1,說明水是由氫元素和氧元素組成的
D.KMnO4、NaCl、汽油分別加入一定量水中一定都能形成溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時,用燃著的木條靠近肥皂泡,有聽到爆鳴聲.說明生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計實驗方案加以檢驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取適量黑色固體,加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
【實驗結(jié)論】剩余固體是Fe與Fe3O4
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì).丁香油酚的化學(xué)式為C10H12O2.請計算:
(1)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比30:3:8.
(2)丁香油酚碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)73.2%(結(jié)果保留到0.1%);
(3)求16.4g丁香油酚中含氧元素的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.1g)(要求寫計算步驟)

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18.下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中,不正確的是( 。
A.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)B.所有氧化反應(yīng)都要放熱
C.有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D.所有燃燒反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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