【題目】我國在 1993 年成功制取了一種由相對原子質(zhì)量為18，核電荷數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體。則下列說法正確的是( )

A.這種氣體的相對分子質(zhì)量為32

B.這種氧原子的核內(nèi)有10個質(zhì)子

C.這種氧原子的核外有10個電子

D.這種氣體的相對分子質(zhì)量為 36

【答案】D

【解析】

A、由兩原子組成的分子稱為雙原子分子，同核雙原子分子由兩個相同元素組成，兩原子大小相同，則這種氣體的相對分子質(zhì)量為，故A不正確；

B、在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則這種氧原子的核內(nèi)有8個質(zhì)子，故B不正確；

C、在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則這種氧原子的核外有8個電子，故C不正確；

D、這種氣體的相對分子質(zhì)量為，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了CO2的性質(zhì)后,同學(xué)們了解到SO2與CO2的性質(zhì)有一定程度的相似性,于是一中教育集團(tuán)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們,對SO2的性質(zhì)進(jìn)行實驗探究。

[實驗探究I]SO2與活潑金屬反應(yīng)的探究.

[查閱資料]鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為 。

小開同學(xué)將點燃的鎂條伸入裝滿SO2的集氣瓶中,其實驗現(xiàn)象為__________。

[實驗探究II]SO2與NaOH溶液反應(yīng)后生成的產(chǎn)物成分探究

[提出問題]SO2與NaOH溶液反應(yīng)除生成水外，還可能有的生成物成分是什么?

[作出猜想]猜想1:亞硫酸鈉（Na2SO3 ）

猜想2:硫酸鈉（Na2SO4）;

猜想3:__________。

[查閱資料]（1）Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體;

（2）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸;

（3）Na2SO3有較強(qiáng)還原性,在空氣中易被氧氣氧化: 。

[實驗過程]甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行實驗探究:

小組

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

將一定量SO2氣體通入NaOH溶液中, 取少量反應(yīng)后溶液于試管中,滴加少量稀鹽酸

不產(chǎn)生氣泡

猜想1不成立

乙組

將一定量SO2氣體通入NaOH溶液中，取少量反應(yīng)后溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液

生成白色沉淀

猜想2成立

[實驗評價]（1）甲組方案是否嚴(yán)謹(jǐn)__（填“嚴(yán)謹(jǐn)”或“不嚴(yán)謹(jǐn)”）,請說明理由:________。

（2）丙組認(rèn)為乙組的方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_________________。

（3）丙組的方案是____________。

[實驗結(jié)論]猜想1成立

[實驗反思]乙組同學(xué)在實驗室拿來一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,取少量溶液與稀鹽酸反應(yīng),沒有看到氣泡生成，大家討論后,一致認(rèn)為保存亞硫酸鈉時應(yīng)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗安全與成功的保證。下列實驗操作不正確的是（ ）

A. 檢查氣密性B. 測定溶液的pH

C. 過濾D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示化學(xué)變化的微觀示意圖,其基本反應(yīng)類型屬于


A.置換反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中含較多的NaOH和Na2CO3及其它有害物質(zhì),某同學(xué)為了測定廢水中NaOH和Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取廢水157. 4g逐滴加入稀鹽酸至過量測得生成氣體質(zhì)量與所加鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示(廢水中只有NaOH和Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)) ,生成氣體全部逸出。請回答問題:

（1）稀鹽酸加到80g時,溶液中的溶質(zhì)是 。

（2）稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）稀鹽酸滴加到153g時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究Ca（OH）2溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是


A.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B.從30s到40s,溶液pH增大

C.60s時，溶液中溶質(zhì)為HCl和CaCl2

D.在反應(yīng)前后的溶液中沒有結(jié)合的離子是Ca2+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。

（1）根據(jù)下圖所給裝置回答問題。


①若實驗室用甲裝置制取氧氣，其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是_______________。

②若用向上排空氣法收集氧氣，請將丁裝置補(bǔ)充完整_______。

③鋅跟濃鹽酸反應(yīng)制取的氫氣中常帶有HCl氣體和水蒸氣，若欲用乙、丙裝置凈化除雜得到純凈、干燥的氫氣，那么乙、丙裝置的導(dǎo)管口如何連接_______?

（2）如圖是二氧化碳的制取微型裝置圖，請回答。


①在裝置“1”處放置試劑______________，用來驗證制取的氣體是二氧化碳;若在“2”處盛放有少量的紫色石蕊試液，那么出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________。

②用橡膠塞塞緊集氣管口，擠壓膠頭滴管， 二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入氫氧化鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________________；

③請設(shè)計實驗證明燒杯中氫氧化鈉溶液沒有完全反應(yīng)_______。

（3）將鐵和氧化鐵的混合物20g放入玻璃管中， 在高溫的條件下通入足量的一氧化碳?xì)怏w，充分反應(yīng)后稱得玻璃管中鐵的質(zhì)量是15. 2g.求原混合物中氧化鐵的質(zhì)量是多少_______?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）云南很多地方都有溫泉，小艷同學(xué)取某地溫泉水樣，冷卻至室溫后進(jìn)行探究。

①測得溫泉水樣的pH=7.4,可知該溫泉水樣呈___________性。

②加入____________后震蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫較少，浮渣較多，說明該溫泉水樣為硬水。

③小艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)長時間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢，她用廚房里的__________(填標(biāo)號 )輕松將水垢除去。

A食鹽水 B食醋 C料酒 D蠔油

（2）云南水資源豐富，但分布不均，節(jié)約用水，人人有責(zé)。下列不屬于節(jié)水措施的是________(填標(biāo)號 )。

A使用節(jié)水龍頭

B洗衣服的水用來沖廁所

C淘米的水用來澆花

D公園草坪用大水漫灌

（3）請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

電解水實驗的化學(xué)方程式為_______________，氣體a在電源的___________(填“正”或“負(fù)”)極產(chǎn)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示．老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：稀H2SO4、H2O、MgCl2溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液．

（1）根據(jù)以上信息判斷，該無色液體一定不是_____和______．

（2）為確定該液體的成分，同學(xué)們設(shè)計了下列實驗方案，請你一起參與同學(xué)們的探究活動．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液

溶液顏色無變化

該液體不是______

②另取該液體適量于試管中，向其中加入鋅粒

______

該液體是稀H2SO4，

不是MgCl2溶液

（反思交流）

（3）實驗操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是________．

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同步練習(xí)冊答案