考點(diǎn): 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
專(zhuān)題: 科學(xué)探究.
分析: 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:根據(jù)題意,一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)遇到加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生顏色變化,在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬猜想的環(huán)節(jié).
A、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)遇到加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生顏色變化這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想,不是觀察,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)遇到加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生顏色變化這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想,不是實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)遇到加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生顏色變化這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想,故選項(xiàng)正確.
D、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)遇到加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生顏色變化這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想,不是結(jié)論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
托盤(pán)天平室利用杠桿原理制造的一種稱(chēng)量?jī)x器.如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱(chēng)量方法是( 。
①在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤(pán) ③將20g砝碼放在右盤(pán)
④將游碼撥至0.5g處 ⑤在右盤(pán)添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤(pán)添加食鹽至天平平衡.
A. ②④⑤ B. ③④⑥ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“珍惜地球資源,改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識(shí)。針對(duì)這一主題下列表達(dá)正確的是( )
A.地球上水含量非常豐富,無(wú)需節(jié)約,可以任意使用
B.世界上沒(méi)有真正的垃圾,只有放錯(cuò)地方的資源
C.煤、石油、天然氣屬于可再生資源,取之不盡、用之不竭
D.“西氣東輸”輸送的是CO,它是一種清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近新疆烏魯木齊某在建小區(qū)附近出現(xiàn)了“火 山”,是地下淺表煤層在巖石裂縫處發(fā)生的自燃現(xiàn)象。要熄滅該煤層的燃燒,你提出的辦法是____。該煤層自燃的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的可燃性氣體,該氣體的化學(xué)式為_(kāi)___;實(shí)驗(yàn)室點(diǎn) 燃該氣體前必須要對(duì)氣體進(jìn)行____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“控制變量法”是科學(xué)探究中常用的方法,在下列五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用此方法的是:( )
①探究鐵的銹蝕條件
②探究空氣中氧氣的含量
③探究電流與電壓的關(guān)系
④探究影響電阻大小的因素
⑤探究物質(zhì)燃燒的條件.
A. ①②③⑤ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有同學(xué)在化學(xué)課上提出:可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋,就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一黑色固體粉末,不知道是碳粉還是鐵粉,有同學(xué)提出用磁鐵來(lái)吸引,這一提出屬于科學(xué)探究中的( 。
A. 猜想假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的一項(xiàng)是( 。
A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
C. 探究銅片放在試管中加熱時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑
D. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能有氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B. 向潔凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C. 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑
D. 用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等制作簡(jiǎn)易凈水器
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