判斷Fe、Cu、Al的金屬活動性強弱有很多方法，下列方法不能達(dá)到目的的是(　　)

A. 依據(jù)人類使用、發(fā)現(xiàn)的年代

B. Cu、Al分別和FeSO4溶液反應(yīng)

C. Fe、Cu、Al分別和稀鹽酸反應(yīng)

D. 在自然界中的存在形式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

A、B、C三種金屬，它們與有關(guān)溶液的反應(yīng)可用如下化學(xué)方程式表示：

①A+BSO4=ASO4+B ②C+H2SO4=CSO4+H2

③C+BSO4=CSO4+B ④A+H2SO4→不反應(yīng)

則A、B、C三種金屬的活動性順序是

A．A＞B＞C B．A＞C＞B C．C＞B＞A D．C＞A＞B

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：有機(jī)合成材料 題型：單選題

某件衣服標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖，以下說法錯誤的是(　　)

……

面料：羊毛80%

滌綸20%

里料：滌綸100%

……

A. 羊毛是天然纖維

B. 滌綸是合成纖維

C. 可用灼燒的方法來區(qū)分羊毛和滌綸

D. 合成纖維的吸水性和透氣性要比天然纖維好

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2017屆九年級下學(xué)期中考模擬理綜化學(xué)試卷 題型：單選題

“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述不科學(xué)的是（ ）

A. 區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水

B. 未開啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入

C. 加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D. 小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導(dǎo)致鉛中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆北京市九年級中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：金屬活動性順序的判斷及應(yīng)用專項訓(xùn)練 題型：單選題

在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液仍為藍(lán)色，濾渣中所含物質(zhì)不可能的情況是(　　)

A. 可能有銀和銅，沒有鋅

B. 可能只有銀，沒有銅和鋅

C. 一定有銀，可能有銅和鋅

D. 一定有銀、沒有鋅，可能有銅

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第七單元 第三節(jié) 溶液的酸堿性 題型：簡答題

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能增強人體對疾病的抵抗能力。

(1)取3片維生素C藥片，壓碎后溶于10mL水中過濾，取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅，說明維生素C水溶液呈__________性；

(2)維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫下容易被破壞，請想一想，如何才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第七單元 第三節(jié) 溶液的酸堿性 題型：多選題

某地農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者在進(jìn)行“酸雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響及其對策的研究”中得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示：

酸雨的pH

3.58

4.59

4.86

小麥減產(chǎn)(g)

10

5

3

根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，下列說法正確的是( )

A. 酸雨的pH越大，小麥減產(chǎn)幅度越大 B. 酸雨的pH越小，小麥減產(chǎn)幅度越大

C. 酸雨的酸性越弱，小麥減產(chǎn)幅度越小 D. 酸雨的酸性越強，小麥減產(chǎn)幅度越小

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市2018年春季學(xué)期九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

老師在課堂上說：“氫氧化鋇與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似”．化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定用氫氧化鋇溶液來進(jìn)行驗證，他們做了以下實驗．

序 號

操 作

現(xiàn) 象

結(jié) 論

實驗一

向氫氧化鋇溶液中滴入酚酞

溶液變紅

氫氧化鋇溶液呈堿性

實驗二

向?qū)嶒炓坏娜芤褐型ㄈ?/p>

適量的二氧化碳

產(chǎn)生白色沉淀，紅色消失

氫氧化鋇溶液能與

二氧化碳反應(yīng)

實驗三

另取氫氧化鋇溶液，滴入

一定量的碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鋇溶液能與

碳酸鈉溶液反應(yīng)

結(jié)論：氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似．

（1）寫出實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________；

同學(xué)們將上述反應(yīng)后的廢液倒入燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進(jìn)行探究．

探究一：【提出問題】沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)？

【實驗探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，白色固體不消失．

【實驗結(jié)論】沉淀與酸不反應(yīng)．

（2）有同學(xué)提出，根據(jù)“白色固體不消失”這一現(xiàn)象所得出的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______；

探究二：【提出問題】濾液中除酚酞外，還有哪些溶質(zhì)？

【作出猜想】Ⅰ．只有氫氧化鈉Ⅱ．有氫氧化鈉和碳酸鈉Ⅲ．有氫氧化鈉和氫氧化鋇

【實驗探究】

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗四

取濾液樣品于試管中，加入幾滴稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

猜想Ⅱ不成立

實驗五

取濾液樣品于試管中，加入幾滴碳酸鈉溶液

有白色沉淀產(chǎn)生，紅色不消失

猜想Ⅲ成立

（3）有同學(xué)提出：實驗四由于實驗操作存在問題，導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確，該實驗 操作上存在的問題是_____________________________；

【反思交流】（4）小組同學(xué)經(jīng)分析、討論后發(fā)現(xiàn)，只用一種溶液做一次實驗，就可以驗證猜想，該溶液是______；

（5）在廢液中滴加稀鹽酸至______（填寫實驗現(xiàn)象）時，表示廢液已呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2018屆九年級下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

下面有關(guān)氫氧化鈉溶液的配制，請完成：

(1)氫氧化鈉的溶解度曲線如右圖，則：

①t℃時氫氧化鈉溶解度是__________；

②20℃時，小惠向100g的水中加入120g氫氧化鈉，發(fā)現(xiàn)液體的溫度__________(填“上升”“下降”或“不變”)，氫氧化鈉全部溶解。過一段時間恢復(fù)到20℃時，又有部分氫氧化鈉晶體析出，所形成的溶液是__________溶液(填“飽和”或“不飽和”)，析出的晶體質(zhì)量是__________g；

③配制100g 10%的氫氧化鈉溶液，所需水的質(zhì)量是__________g。

(2)如圖是她配置氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。

①實驗操作示意圖中的操作錯誤的是__________(填編號)；

②用上述圖示的序號表示配置溶液的操作順序：____________________；

③分別在天平左右兩盤放上稱量紙，調(diào)節(jié)平衡后，__________(填字母)。

A．先移動游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡

B．先添加所需的硝酸鉀，再移動游碼直到天平平衡

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