科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是（　�。�

　 A． C2O3能使澄清石灰水變渾濁

　 B． C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

　 C． C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

　 D． C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)

　


考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．

專題： 元素與化合物．

分析： 由題意“實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似”，先回顧一氧化碳的性質(zhì)：可以燃燒、可作還原劑；類比一氧化碳，可知三氧化二碳的性質(zhì)，故可知答案．

解答： 解：由題意“實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似”，則：

A、一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，則“C2O3能使澄清石灰水變渾濁”說法錯(cuò)誤，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、一氧化碳可以燃燒，則C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2，故B選項(xiàng)正確；

C、一氧化碳可作還原劑，則C2O3在一定條件下能還原氧化鐵，故C選項(xiàng)正確；

D、根據(jù)化合價(jià)的原則，已知氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，則可求C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)，故D選項(xiàng)正確；

故選：A．

點(diǎn)評(píng)： 掌握一氧化碳的性質(zhì)，利用知識(shí)遷移的思想，運(yùn)用類比的方法，處理有關(guān)三氧化二碳（C2O3）的問題．

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列與人體的生理活動(dòng)有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�

　

A．

人體無法消化吸收纖維素，所以食物中的纖維素對(duì)人體毫無意義

　

B．

煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力

　

C．

作為健康飲食的一部分，每人每天都應(yīng)當(dāng)通過服用保健品補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)素

　

D．

低血糖發(fā)作時(shí)，吃饅頭比喝葡萄糖水見效快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黨和國(guó)家已把“生態(tài)文明建設(shè)”提長(zhǎng)升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)和環(huán)境保護(hù)的力度，下列做法不符合這要求的是（　　）

　  A． “低碳生活，綠色出行”正在成為人們的生活常態(tài)

　  B． 加大石油、煤炭的開采速度，增加化石燃料的供應(yīng)量以加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)

　  C． 全面關(guān)停能耗大污染嚴(yán)重的企業(yè)，以減少資源浪費(fèi)，恢復(fù)自然生態(tài)

　  D． 合理施用化肥和農(nóng)藥，減少對(duì)環(huán)境的影響，保障農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量及食品質(zhì)量安全

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檢驗(yàn)碳酸鹽的正確方法是(　　)。

A．滴加鹽酸，產(chǎn)生使木條火焰熄滅的氣體

B．滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀

C．加熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．滴加鹽酸產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說法正確的是（　�。�

　 A． 二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?/p>

　 B． 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因?yàn)槎趸硷@酸性

　 C． 一氧化碳可用于滅火，是因?yàn)橐谎趸疾恢С秩紵?/p>

　 D． 一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因?yàn)橐谎趸季哂羞�原性

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中，正確的一組是（　�。�

①二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子

②二氧化碳可供綠色植物光合作用

③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高

④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．

　 A． ①②③ B． ②③ C． ②③④ D． ①②③④

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


回答下列問題：

（1）請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合右圖回答問題：

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：

①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請(qǐng)你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？

答：　　

②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí)分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進(jìn)入燒杯？

答：　

請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問題：

①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火，原因是　　．

②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈　　后，再添加酒精．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是（　�。�

　 A． 供給呼吸 B． 作化工產(chǎn)品的原料

　 C． 用于滅火 D． 作氣體肥料

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．

A．防止藥品污染  B．防止試管破裂  C．防止實(shí)驗(yàn)誤差  D．防止液體濺出

（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．　；

滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．　　；

（3）過濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．　　；

（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視．　　．

　

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