【題目】工業(yè)制取碳酸鈉常會含有少量的氯化鈉.實驗探究小組欲測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數,取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液,然后向其中加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應,所得溶液的溶質質量分數10%。產生二氧化碳的質量與時間的關系如圖所示:
(1)求該樣品中碳酸鈉的質量分數.(結果精確到0.1%)
(2)求恰好完全反應時所加稀鹽酸的質量.
【答案】(1)96.4% (2) 50g
【解析】
試題分析:根據圖中數據可知,最終反應結束生成二氧化碳的質量是4.4g,根據化學方程式:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑中二氧化碳與Na2CO3、NaCl的質量關系,可分別計算出Na2CO3、NaCl的質量,進一步計算該樣品中碳酸鈉的質量分數
解:設Na2CO3的質量為x,NaCl的質量為y
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 4.4g
(1)106:44= x:4.4g
x=10.6g
該樣品中碳酸鈉的質量分數=10.6g/11g×100%=96.4%
(2)117:44= y:4.4g y=11.7g
故反應結束后得到的氯化鈉溶液質量=11.7g÷10%=117g
然后根據反應后溶液的質量+反應產生的氣體質量=反應前各物質及溶液的質量
故恰好完全反應時所加稀鹽酸的質量117g+4.4g﹣11g﹣64.4g=50g
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【題目】以下事實對應的解釋錯誤的是
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運動 |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/span> | 分子可以再分 |
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【題目】(4分)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)10℃時,甲物質的溶解度 乙物質的溶解度(填“>”、“<”、“=”);
(2)40℃時,將40克甲物質放入100克水中,形成的溶液是 (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);
(3)若固體甲中含有少量的乙,可用 方法提純甲(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”);
(4)40℃時,將等質量的甲和乙分別溶解于水恰好形成飽和溶液時,甲物質需要水的質量 乙物質需要水的質量(填“>”、“<”、“=”)。
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【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽,現有如下操作步驟,正確的稱量方法是
①在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙
②將20g砝碼放在左盤
③將20g砝碼放在右盤
④將游碼撥至0.5g處
⑤在右盤添加食鹽至天平平衡
⑥在左盤添加食鹽至天平平衡
A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質的溶液進行探究學習.
【實驗探究】如圖所示,A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗,請寫出D中發(fā)生反應的化學方程式 。
【實驗結論】完成實驗后,四組同學將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀。向無色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色。由此判斷,產生的白色沉淀是 ,廢液中一定不含有的離子是 。
【實驗拓展】為驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,設計如下實驗方案進行驗證.
溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
可能含有 | 向濾液中滴加 | 產生白色沉淀 | 含有該離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界的主題,以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福.
根據上述流程回答下列問題:
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質是 .
(2)除去機動車尾氣中一氧化碳,下列方法中不正確的是 .
a.把混合氣體通過灼熱的氧化銅
b.把混合氣體點燃
c.把混合氣體傾倒到另一個容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式 ,如何證明燃燒產物中含有二氧化碳,你設計的實驗方法是 (用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈷是一種粉紅色至紅色結晶,它的無水物為藍色.氯化鈷在生活中的應用十分廣泛,例如它可以在國防工業(yè)中用于制造毒氣罩,在涂料工業(yè)中用于制造油漆催干劑等.已知氯化鈷中,鈷為+2價、氯為﹣1價,則它的化學式為( )
A.CoCl B.CoCl2 C.CoCl3 D.CoCl4
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