20．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識填空：
（1）可用于人工降雨的是干冰；
（2）天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石；
（3）具有毒性的氣體是CO（化學(xué)式）；
（4）具有還原性的固體單質(zhì)是C（化學(xué)式）；
（5）地殼中含量最多的金屬元素是Al（化學(xué)符號）．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：（1）干冰升華吸熱，能使周圍的溫度降低，可用作人工降雨，故填：干冰；
（2）天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，故填：金剛石；
（3）一氧化碳可與血紅蛋白結(jié)合，具有毒性，故填：CO；
（4）碳是具有還原性的固體單質(zhì)，故填：C；
（5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故填：Al．

點評 掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵，要加強對物質(zhì)的性質(zhì)的識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧O3，下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A．該變化是物理變化B．O2是O3都是單質(zhì)
C．O2與O3是相同的物質(zhì)D．O2與O3的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的，如圖為鈦在元素周期表中的信息，下列有關(guān)鈦的說法錯誤的是（　�。�
A．原子的核電荷數(shù)是22B．元素符號是Ti
C．屬于金屬元素D．相對原子質(zhì)量為47.87g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是水的電解實驗裝置關(guān)于該實驗的說法不正確的是（　�。�
①向水中加入少量氫氧化鈉，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大
②CD兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1；
③C試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色；
④D試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
以上描寫中正確的是（　�。�
A．①②③④B．③C．①②D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請按要求用化學(xué)用語完成下列各題：
①堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有OH-，
②中和硫酸廠廢水的反應(yīng)是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，
③碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是C2H5OH，
④生活中的鋁制品抗腐蝕性能好，原因是4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.165g，常溫下的飽和溶液石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.165%，100g常溫下的飽和石灰水可吸收二氧化碳氣體0.098g，而常溫下很容易配制8%的氫氧化鈉溶液，100g 8%的氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳氣體4.4g，因此化學(xué)實驗中檢驗二氧化碳氣體用飽和石灰水，而吸收二氧化碳氣體常用氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．有三瓶無色溶液，分別是稀鹽酸、氯化鈉和澄清石灰水，可是都失去了標(biāo)簽．小剛設(shè)計了如下實驗方案，確定了其中一瓶溶液是澄清石灰水．請你填寫方案中的空白處．
取一支試管，向試管中倒入少量該溶液，滴加幾滴無色酚酞溶液，出現(xiàn)無色酚酞溶液變紅色；證明該溶液是澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
A．
量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積
B．
集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量
C．集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂
D．燒杯中的水：加熱銅
片；隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我們生活的飲用水大都是凈化得來的，以下是同學(xué)們對水凈化的一些實驗，請你回答下列問題：
（1）某同學(xué)用空塑料飲料瓶做建議凈水器，設(shè)計如圖．

①請你幫他設(shè)計：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是小卵石，石英砂，活性炭．
②你認為利用圖中所示的方法，可以降低水的硬度嗎？若不行，請你說出一種方法不行，煮沸．
③如圖所示，鑒別硬水與軟水常用肥皂水，為了達到實驗?zāi)康�，�?yīng)控制的實驗條件是ABC．

A．兩試管中加入肥皂水的濃度
B．兩試管中加入肥皂水的滴數(shù)
C．兩試管中水樣的體積
D．兩水樣中可溶性鈣鎂化合物的濃度
（2）某同學(xué)取學(xué)校旁邊的河水，在實驗室模擬自來水的凈化過程．
①要除去水中懸浮的不溶性雜質(zhì)，應(yīng)該選用的分離方法是過濾，該方法通常需要用到的儀器和用品有：acdfh（填序號）．
a帶鐵圈的鐵架臺  b酒精燈  c漏斗  d玻璃棒  e量筒  f燒杯  h濾紙
②該同學(xué)實結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，水還是比較渾濁，他認為可能是濾紙破損的緣故，就“可能是濾紙破損”而言，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D（填字母序號）．
A．吸附   B．沉淀   C．過濾   D．蒸餾．

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