從右圖水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是

A．水是由氫元素和氧元素組成

B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變

C．在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可分

D．1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題2 水的凈化 題型：信息分析題

如圖是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

（1）制作材料：見(jiàn)圖標(biāo)注，則a是____，b是____。

（2）使用說(shuō)明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和____，需要更換的是蓬松棉和____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市2017年中考化學(xué)模擬試卷 題型：簡(jiǎn)答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①：_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置編號(hào)，下同)。若用C裝置制取氧氣，該裝置在操作方面的突出優(yōu)點(diǎn)是_____________。若要驗(yàn)證二氧化錳和紅磚粉對(duì)過(guò)氧化氫的催化效率的高低，應(yīng)選擇收集氧氣的裝置為_(kāi)________。

(3)用下圖收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______(選填a或b)端進(jìn)入；若用排空氣法收集H2，且H2從a端通入，則此裝置應(yīng)_________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的方程式是__________________________________，可選擇的發(fā)生裝置是___________。小花將得到的氣體通入紫色石蕊試液，觀(guān)察到石蕊試液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。____________。

(5)為了進(jìn)一步了解二氧化碳的性質(zhì)，小明在互聯(lián)網(wǎng)查閱到如下資料：過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，它在常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：是___________________________________。完成實(shí)驗(yàn)后，小明準(zhǔn)備用如圖裝置來(lái)測(cè)定反應(yīng)后固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)一起完成以下問(wèn)題：(除碳酸鈉以外，其它物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生二氧化碳)

①F中的試劑應(yīng)為_(kāi)__________(填試劑名稱(chēng))。其作用是__________。

②B裝置的作用是_______________________________________。

③固體完全反應(yīng)后，A處再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的是__________________________________。

④該興趣小組指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有些不合理，指導(dǎo)同學(xué)們更換了其中的一種試劑并去掉了一個(gè)裝置后實(shí)驗(yàn)得到了完善，并測(cè)得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g　CO2。你認(rèn)為更換后的試劑是_______，去掉的裝置是_______(填裝置對(duì)應(yīng)的字母)。原實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)值0.48g比正確值0.44g偏大的原因是___________________________________________________(假設(shè)操作均正確)。

⑤若改進(jìn)后去掉H裝置，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)。

⑥數(shù)據(jù)計(jì)算：根據(jù)正確值0.44g求得了粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市2017年中考化學(xué)模擬試卷 題型：選擇填充題

(10哈爾濱2）.下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是（ ）

A. ①② B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題3 水的組成 題型：選擇題

氧化物與X的關(guān)系可用如圖表示，則X是

A．混合物 B．金屬氧化物

C．化合物 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題3 水的組成 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)中，前者是化合物，后者單質(zhì)的是( )

A. 鐵粉 紅磷 B. 空氣 二氧化碳

C. 水蒸氣 液氧 D. 高錳酸鉀 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題3 水的組成 題型：信息分析題

下圖表示物質(zhì)的分類(lèi)和轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖填寫(xiě)下列空白:

物質(zhì)類(lèi)別:①___,②___;  變化類(lèi)型:③___; 

物質(zhì)名稱(chēng):④___,⑤___(注:④、⑤兩空所填的物質(zhì)之間不必存在聯(lián)系)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。

回答下列問(wèn)題：

(1)你認(rèn)為合理的是______，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

(2)請(qǐng)說(shuō)明不能采用B裝置的原因__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：探究題

“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分含有鹽酸。為測(cè)定其中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明想配置50g5%的氫氧化鈉溶液，利用中和反應(yīng)原理來(lái)測(cè)定。

(1)小明在稱(chēng)量氫氧化鈉時(shí)，調(diào)節(jié)天平平衡后在天平兩盤(pán)各放一張相同質(zhì)量的紙，然后在天平的左盤(pán)放了2g砝碼，將游碼撥至0.5g處，接著將氫氧化鈉小心地加到天平的右盤(pán)，至天平平衡．請(qǐng)指出他在稱(chēng)量過(guò)程中的兩處錯(cuò)誤：____________________；_________________。

(2)量取水時(shí)他選擇的量筒規(guī)格最好是_____(填序號(hào))①10mL ②50mL③100mL(水的密度為1g/cm3)，如果氫氧化鈉的稱(chēng)量準(zhǔn)確，小明量取水時(shí)仰視讀數(shù)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填“偏大“或“偏小”)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案