為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

猜想1：該粉末是木炭粉

猜想2：該粉末是鐵粉

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格。

 

 

交流與反思：

（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是                            

，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是         （填物質(zhì)的化學式）。

 

 

 

 

(1)鐵與空氣中的氧氣和水反應生成了鐵銹  Fe2O3

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．
試驗操作 試驗現(xiàn)象 猜想是否成立
實驗1 加入足量的硫酸銅溶液
 
 猜想1：不成立
實驗2 加入足量的
 
 
 猜想2：成立
實驗3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
 
交流與反思：
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
 
，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
（填物質(zhì)的化學式）．
（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末，這種粉末是一種除氧劑，該粉末沒有失效時呈黑色，失敗后帶有紅棕色，為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想．
猜想1  該粉末是炭粉；
猜想2  該粉末是鐵粉
猜想3  該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
如下實驗，填寫表中空格
實驗操作 實驗現(xiàn)象 猜想是否成立
實驗1 加入足量的硫酸銅溶液
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
 猜想1：不成立
實驗2 加入足量
稀鹽酸
稀鹽酸
黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生
黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生
 猜想2：成立
實驗3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
不成立
不成立
交流與反思
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
鐵與空氣中的氧氣和水反應生成了鐵銹
鐵與空氣中的氧氣和水反應生成了鐵銹
．變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
Fe2O3
Fe2O3
（化學式）
（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？
可在高溫條件下，使用CO還原氧化鐵而等到鐵粉
可在高溫條件下，使用CO還原氧化鐵而等到鐵粉
化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
①用A圖所示裝置進行電解水實驗時，A管的導線連接的是直流電的
 
極．
②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結(jié)論是：
 
．
③利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．二氧化碳這種性質(zhì)在實際生活中的應用為
 
．
④利用D圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
 
與氧氣反應所導致的．
（2）為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 猜想是否成立
實驗1 加入足量的硫酸銅溶液
 
 猜想1：不成立
實驗2 加入足量的
 
 
 猜想2：成立
實驗3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
 
交流與反思：
①根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
 

變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
（填物質(zhì)的化學式）．
②采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011屆湖南省長沙市中考化學模擬試卷九 題型：填空題

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格。

交流與反思：
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是                           
，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是         （填物質(zhì)的化學式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2013年山東省濰坊市昌邑實驗中學中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．
試驗操作試驗現(xiàn)象猜想是否成立
實驗1加入足量的硫酸銅溶液______猜想1：不成立
實驗2加入足量的____________猜想2：成立
實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3：______
交流與反思：
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是______，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是______（填物質(zhì)的化學式）．
（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）______ 2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案