【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應的化學方程式是_____,若從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字編)。
(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選擇裝置_____(填字母編號)作發(fā)生裝置,其反應的化學方程式是_____。
(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是_____(填字母編),理由是_____。
【答案】分液漏斗 2H2O22H2O+O2↑ B C 2KClO32KCl+3O2↑ D 氧氣的密度大于空氣
【解析】
(1)儀器a的名稱是:分液漏斗。
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合產生水和氧氣的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑,固液發(fā)生裝置B中的分液漏斗可以中加入過氧化氫溶液的質量,從而控制反應速率,若從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應選擇的發(fā)生裝置是B。
(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選擇固體加熱裝置C,氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生氯化鉀和氧氣的化學方程式是 2KClO32KCl+3O2↑。
(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,氧氣的密度大于空氣,可以用向上排空氣法收集,氧氣微溶于水,可以用排水法收集,也能用萬能瓶收集,不能用向下排空氣法收集,其中不能用來收集氧氣的是D,理由是:氧氣的密度大于空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可利用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化鐵實驗。
(1)實驗開始時應先通一氧化碳再加熱,目的是_________。
(2)實驗一段時間后,玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________。
(3)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究團隊發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑,把CO2與H2高效轉化為清潔液體燃料甲醇,實現(xiàn)了“人工碳循環(huán)”。如圖利用化學鏈燃燒產生的高濃度CO2制備甲醇的流程圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1是利用鎳(Ni)進行化學鏈燃燒的流程圖。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學鏈燃燒排放的CO2濃度高,易于收集。
①空氣反應器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下燃燒生成氧化鎳(NiO);燃燒反應器中發(fā)生的部分化學反應如下:
Ⅰ.H2+NiO == Ni+H2O,Ⅱ.CO+NiONi+CO2,其中屬于置換反應的是_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ” )。這兩個反應體現(xiàn)了H2和CO共同的化學性質是_____。
②與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學鏈燃燒排放出的CO2濃度更高的原因是_____。
(2)圖2是利用高濃度CO2制取甲醇的流程圖:吸收池內,飽和碳酸鈉溶液吸收高濃度CO2生成碳酸氫鈉;分解池內,碳酸氫鈉受熱分解放出CO2;合成塔內,利用新型催化劑,CO2與H2反應生成甲醇(CH4O)與水。
①分解池內碳酸氫鈉分解的化學方程式是_____。
②合成塔內生成甲醇的化學反應中,參加反應的H2與CO2的質量比是_____。
③如果將來H2的制取技術取得突破,“CO2與H2反應高效變甲醇”這一世界領先的研究成果的意義是_____(答出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】深海勇士號載人潛水器簡稱“深海勇士”,是繼蛟龍?zhí)栔蟮闹袊诙_深海載人潛水器,它的作業(yè)能力達到水下4500多米,開展海底科考應用作業(yè)時地質取樣5份,用機械手抓取了29種生物。
(1)深海勇士號的大部分材料由鈦合金構成,這是因為它______(A、B、C中選填);
A 抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼 B 易加工、機械性能好 C 韌性好、硬度大
(2)“蛟龍”號最早使用的是銀鋅蓄電池,電池在工作時是鋅和氧化銀發(fā)生了置換反應,請寫出此反應的化學方程式___________;
(3)用機械手抓取生物時的能量轉化全過程是_________;
(4)“深海勇士”號用鋰電池取代了銀鋅電池,鋰電池工作時是鋰與二氧化錳反應生成亞錳酸鋰(LiMnO2),反應前后錳元素的化合價分別為___________。
(5)廢舊的電池中常含有鉛、汞等,如果隨意丟棄的話,時間一長,些金屬滲出會造成__________,威脅人類健康。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如下,有關說法正確的是(______)
A 該反應屬于分解反應
B 反應后硅元素的化合價降低
C X的化學式是H4Cl4
D 圖甲所示物質中硅、氯元素的質量比為_____
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【題目】如圖是高溫下某反應的微觀過程。下列說法不正確的是( )
A. 該反應中元素的化合價沒有變化
B. 該反應可能屬于吸熱反應
C. 該反應生成的單質是最清潔的能源
D. 該反應中反應物的質量比是2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的是( )
序號 | A | B | C | D |
目的 | 證明二氧化碳溶于水且能和水反應 | 證明碳與氧化銅能發(fā)生反應 | 探究同種溶質在不同的溶劑的溶解性 | 探究燃燒的條件是燃燒需要氧氣 |
方案 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件。某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同溶質質量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應。每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表:
加入稀硫酸的質量(g) | 充分反應后剩余固體的質量(g) | |
第1次 | 40 | m |
第2次 | 40 | 14.8 |
第3次 | 40 | 12.2 |
第4次 | 40 | 11.2 |
第5次 | 40 | 11.2 |
試回答下列問題:
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,最后剩余的11.2g固體的成分是______;表格中,m=______。
(2)黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為______。
(3)計算所用稀硫酸中硫酸的質量分數(shù)是多少____?
(4)配制100g該濃度的稀硫酸需要質量分數(shù)為98%濃硫酸的質量是多少____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)新藥左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染,其說明書中部分內容如下圖。
(1)左旋氧氟沙星由 種元素組成,屬于 (填“有機物”或“無機物”)。
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的質量分數(shù)是 (精確到0.1%)。
(3)成人呼吸道感染患者,一個療程最少應服用左旋氧氟沙星 g。
(4)從保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有 的化學性質。
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